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班主任工作计划陈海燕

在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《班主任工作计划陈海燕》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：班主任工作计划陈海燕2017-2018二年级语文教学工作计划上陈海燕

2017-2018学年度第一学期

二年级语文工作计划

阳西县方正小学陈海燕

一、班级情况分析

我班学生人数66人，年龄大多是8岁左右。经过一年的语文学习，有了一定的语言基础，但由于教材变动较大，要求认识和会写的字很多，男生比较好动，上课注意力较难集中，学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力，影响学习效果,大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

二、教材分析

教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的点，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。每个单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。二年级上册的7个阅读单元，大体围绕大自然的秘密儿童生活家乡思维方法伟人想象相处等人文主题编排，随单元安排的语文要素有：积累并运用表示动作的词语阅读课文，说出自己的感受或想法联系上下文，了解词语的意思初步体会课文讲述的道理借助关键词句，了解课文内容展开想象，获得初步的情感体验自主识字，自主阅读;借助提示，复述课文。

三、教学重难点

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

四、教学措施

1、充分利用阅读课，注重读写结合。

2、充分利用各种电教媒体，提高学生的看图写话的兴趣。

3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。

4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。

五、教学进度表第一周开学

第二周小蝌蚪找妈妈，我是什么，植物妈妈有办法

第三周口语交际语文园地一

快乐读书吧

第四周场景歌树之歌拍手歌第五周田家四季歌语文园地二第六周国庆

第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周曹冲称象玲玲的画一封信

妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三古诗二首黄山奇石日月潭葡萄沟语文园地四复习、期中考坐井观天寒号鸟

我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五大禹治水朱德的扁担难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六古诗二首雾在哪里雪孩子语文园地七

狐假虎威狐狸分奶酪纸船和风筝风娃娃语文园地八总复习期末考

第二篇：听特级教师陈海燕执教有感听特级教师陈海燕执教《丑小鸭》有感

乾元中心小学张建强

一、随感

陈老师的课老套、过时，但踏实、扎实、亲切。我们自己也不喜欢严肃的老师，而却时常扮演者严厉的角色。陈老师的课整堂课都在于学生交心，想尽办法拉近与学生的距离，并在交谈的过程中实现着自己预设的目标。她是真正的在全心全意地上好一堂课，她的语言循循善诱，犹如春天的雨露轻轻地拍打在学生的幼嫩的心灵上，激起如许美丽的涟漪，学生的个性在此间得到充分地张扬。精心设计的课堂，环节紧扣，目标明确。

对比我们自己的课堂就显得浮躁了，就如同吃快餐、泡面一般mdash;mdash;速成。很多的问题、练习都直指课堂作业本或考试要点。至于文章的整体性，文字所表达的意境都已经支离破碎。

我已经很长时间没有看到过老师上课时配着音乐讲故事给孩子们听的情景了。孩子们是那样的投入，如果我是其中的一个孩子，在那一刻我一定是个幸福的孩子。(当然能作为听课老师坐在后面听也很享受的)讲故事我们也会，但我们觉得太老套，准备一下也挺麻烦的，所以省掉了。读词语的方法我们也有很多，但觉得没什么重要的，也省掉了bdquo;bdquo;很多我们认为不必要的东西，学生却很在乎。不知道老师们有没有发现，我们讲的重点难点，很有用的大道理等等，讲了N遍都还有学生忘记。但我们的小错误，口误哪怕是那么的不经意，学生却很感兴趣，连成绩最差的学生也会过目不忘，穷追不舍。由此想到，我们似乎只站在了自己的立场上，牵着缰绳拉学生去我们想