苏教版六年级下册数学备课(OCR).pdf

情况分析

一、课标对本年级的要求

1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正

确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，

会正确地进行计算。

2、.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描

述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题；结

合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初

步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。

3、让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步

理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方

法的认识，提高解决相关问题的能力；在具体情境中理解比例的意义和基本性质，

会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和

反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用

题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更

好地培养比较合理的、灵活的计算能力，进一步提高综合应用数学知识和方法解

释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步用不同方式、从不同角度探

索解决问题方法的能力，发展创新意识、实践能力，思维能力和空间观念。

二、教材分析

这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正

反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教

材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着

重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空

间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，

提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，

加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小

学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综

合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整

理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育

教学进度

周次教学内容教时备注

1-31、百分数的应用11

4-62、圆柱和圆锥11

6测量物体的体积1

6-73、比例7

7面积的变化1

84、确定位置4

8实际测量1

95、正比例和反比例4

116、解决问题的策略2

117、统计3

8、总复习

12-1730

数与代数

12-1412

空间与图形

14-1610

16统计与可能性