8《雨点儿》（教案）部编版语文一年级上册.docxVIP

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《雨点儿》（教案）

一、教学目标

1.知识与技能

（1）能正确地朗读课文，背诵课文。

（2）学会本课的8个生字，认识2个生字，理解由生字组成的词语。

（3）会用“从”学习词语和说句子。

2.过程与方法

通过朗读感悟，想象画面，体会文章的语言之美。

3.情感态度与价值观

体会小伙伴之间互相关心的情感。

二、教学重点、难点

重点：正确朗读课文，背诵课文。学会本课生字，会用“从”学习词语和说句子。

难点：有感情地朗读课文。

三、教学时间

2课时

四、教学过程

第一课时

（一）激趣导入

1.听雨声，让学生说说听到了什么，心情怎样。

2.今天我们就来学习一篇关于雨点儿的故事。（板书课题）

3.齐读课题。

（二）初读课文，整体感知

1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。

2.自学生字。

3.指名分段读课文，检查自学生字情况，正音。

4.默读课文，边读边思考：课文一共有几个自然段？每个自然段有几句话？

5.交流。

6.再读课文，说说雨点儿到过哪些地方。

（三）学习第一～三自然段

1.学习第一自然段。

（1）指名读第一自然段。

（2）提问：雨点儿从哪里落下来？怎样落下来？

（3）指导朗读，读出雨点儿落下的样子。

2.学习第二自然段。

（1）指名读第二自然段。

（2）提问：雨点儿落在什么地方？小草、小河怎么了？

（3）指导朗读，读出小伙伴之间的关心。

3.学习第三自然段。

（1）指名读第三自然段。

（2）提问：雨点儿又从哪里落下来？为什么又跳起来？

（3）指导朗读，读出雨点儿的样子。

（四）写字

1.出示“落、入、来、不、开、电、闪、雷”8个生字。

2.学生观察生字，交流写字经验。

3.教师范写“落、入、来、不、开”5个字。

4.学生练习书写，教师巡视指导。

（五）作业

1.抄写生字。

2.读课文。

第二课时

（一）复习巩固

1.听写生字。

2.朗读课文。

（二）学习第四～六自然段

1.学习第四自然段。

（1）指名读第四自然段。

（2）提问：雨点儿又从哪里落下来？为什么又跳起来？

（3）指导朗读，读出雨点儿的样子。

2.学习第五自然段。

（1）指名读第五自然段。

（2）提问：雨点儿又从哪里落下来？小草、小河怎么了？

（3）指导朗读，读出小伙伴之间的关心。

3.学习第六自然段。

（1）指名读第六自然段。

（2）提问：雨点儿从哪里落下来？怎样落下来？

（3）指导朗读，读出雨点儿落下的样子。

（三）写字

1.出示“雨、点”2个生字。

2.学生观察生字，交流写字经验。

3.教师范写“雨、点”2个字。

4.学生练习书写，教师巡视指导。

（四）总结拓展

1.课文学完了，你有什么收获？

2.出示“从”字，用“从”字组词。

3.用“从”字说话。

（五）作业

1.抄写生字。

2.朗读课文。

五、板书设计

雨点儿

小草小河小船

小伙伴之间互相关心