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第二单元我们四周的空气

课题空气

一．空气成分的探讨史

世纪年头，瑞典科学家舍勒和英国的科学家化学家普利斯特里，分别发觉并制得了氧气。

.法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为探讨化学的工具，用定量的方法探讨了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。其中氧气约占空气总体积的的结论。

二．空气中氧气成分的测定：

.装置图（见书）仪器与药品

.反应原理:表达式：磷（）氧气（）点.燃五氧化二磷（）

化学方程式：

.试验现象：

红磷燃烧发出黄白色光，产生黄白色色火焰，冒出白色浓烟，放出热量，过一会儿白烟消逝，装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶水面上空间容积的。

.试验结论：干脆结论，说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的。

间接结论，剩余气体性质稳定，不支持红磷燃烧，体积约占空气体积的。

留意事项：

装置的气密性要好，（否则测量结果偏小），

所用的红磷必需过量，过少则氧气没有全部消耗完（否则测量结果偏小），

要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹（否则测量结果偏小），

要先夹住橡皮管，然后再点红磷（否则测量结果偏大）。

点燃红磷应马上伸入集气瓶盖紧胶塞（否则测量结果偏大）。

红磷熄灭后，集气瓶内有无少量氧气（测量结果偏小），

导管内会不会残留少量的水（测量结果偏小），预先在导管中装满水

探讨：（）确保试验胜利的三要素是什么？（失败的缘由）

（）造成测得结果偏大或偏小的缘由各有哪些？

（）可否换用木炭、硫磺等物质？如能，应怎样操作？

（）水为什么会进入集气瓶约五分之一体积？

三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（），氧气（）（氮气比氧气约为：），稀有气体，二氧化碳（），其它气体和杂质。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

空气成分

氮气

氧气

稀有气体

二氧化碳

其他气体和杂质

体积分数

空气成分口诀:氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气

四、物质的分类：纯净物和混合物

.纯净物：由一种物质组成的，“纯净”是相对的，一定纯净的物质是没有的，只要杂质含量低，不至于对生产和科学探讨产生影响的物质就是纯净物。

.混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质。

留意：划分纯净物、混合物的标准是依据物质的种类来划分的。只含一种物质的就属于纯净物，含有几种物质的就属于混合物，

五．空气是一种珍贵的资源

.氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供应呼吸，化学性质不活泼。

.稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。

氧气

金属切割④炼钢⑤宇宙航行等

氮气

①超导试验车②化工原料③作爱护气④食品充氮作防腐剂等

稀有气体

①作爱护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等

氧气

供应呼吸

①动植物呼吸②医疗急救③潜水、登山

支持燃烧

①炼钢②化工③航天（）气焊（气割）

氮气

空气的污染与防治。

.造成空气污染的物质：有害气体（一氧化碳（）、二氧化氮（）、二氧化硫（））和烟尘。

.污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，石油化工厂排放的废气与汽车排放的尾气。

.被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。

存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（飞机的尾气、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。

.防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、运用清洁能源。

.目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。

七.将来化学将朝着“绿色化学”——“绿色消毁”和“绿色生产”的方向发展。核心是利用化学原理从源头消退污染。特点：①充分利用资源和能源，原料无毒无害②削减向环境排放废物③原料中的原子全部被消纳，实现零排放（在化合反应中体现）④生产出环境友好产品。见教材。

课题氧气

一、氧气的物理性质

、色、味、态：通常状况下，是无色无味的气体；

、密度：标准状况下，密度为，略大于空气。（可用向上排空法）

、溶解性：氧气不易溶于水。（可用排水法收集），

、三态变更：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。

二、氧气的化学性质

（一）与非金属（碳、硫、磷）的反应

、木炭（黑色固体）燃烧

试验现象：在氧气中：猛烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。

文字表达式：碳（）氧气（）点燃二氧化碳（）

点燃

化学方程式

做木炭燃烧试验时，燃烧匙应渐渐从瓶口向瓶底伸入（充分利用瓶内的氧气）。

、硫粉（淡黄色）燃烧：

试验现象：在空气中：发出微弱的淡蓝色火焰；放出