部编版二年级上册第四单元《古诗两首》 基于标准的教学设计.pdfVIP

教材来源：教育部组织编写义务教育教科书《语文》人民教育出版社2017年版

内容来源：小学二年级《语文（上册）》第四组课文第1课

教学主题：祖国风光

课时：二课时

授课对象：二年级学生

设计者：

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)认识14个生字，会写10个字，会写8个词语。

(2)正确、流利、有感情地朗读古诗，并且背会两首古诗。

(3)体会古诗的节奏和韵律美，理解古诗的意思。

解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。二年级学生要养成喜欢学习

汉字，有主动识字、写字的愿望。使使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，感受阅读古诗的乐趣。学习用普

通话正确、流利、有感情地朗读课文，能结合上下文了解课古诗词句的意思。在理解古诗词句的基础上，

感受作者对大自然的热爱之情。能根据古诗简单复述古诗的大致内容，能用理解的词语说话，对于感兴趣

的诗文愿意主动读背。对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，学习使用逗号、句号、问号、感

叹号。

2.学情分析

基于识字写字：二年级学生能通过课前预习，能借助汉语拼音主动认字、识字，学习独立识字能力。

能够利用汉语拼音进行拼音读物的朗读，初步掌握了断句的方法。学生能够通过预习熟读课文，阅读中，

对于感兴趣的诗文愿意主动读背，喜欢趣味朗读，但语言的品味能力较弱，需要适度地引导。能结合上下

文和生活实际了解课文中的词句的意思，并运用于生活之中。学生能复述看到的古诗，能认真听别人讲话，

逐步养成说普通话的习惯。学生能借助插图，写出自己想说的话，但由于字词积累不够，运用拼音较多，

并且对于标点符号的运用不够灵活。

3.教材分析：《古诗二首》包括《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。《登鹳雀楼》是一首五言绝句，继

续了作者登上鹳雀楼的所见所思，是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见，诗的后两句写登楼所

思。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪。《望庐山瀑布》是诗人李白游庐山时写的一

首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。

第一课时

教学目标

1.学会生字、新词。

2.在理解古诗词句的基础上，感受作者对大自然的热爱之情，体会“只有站得高，才能看得远”的道

理。

3.有感情地朗读和背诵《登鹳雀楼》。

教学重点

学会生字、新词；背诵古诗。

教学难点

在理解古诗词句的基础上，感受作者对大自然的热爱之情，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。

评价任务

1

通过自己朗读、指读、范读、齐读、对读、多情境引读等方法，感受古诗韵律美。

2.通过认识、会读、会写生字，联系上下文理解课文和重点字词的意思，通过范写、练写、笔画顺

序书写。

3.通过默读、指读、齐读等方式，在理解古诗词句的基础上，感受作者对大自然的热爱之情，体会

“只有站得高，才能看得远”的道理。

教学过程

教学环节教学活动评价要点

1.学生交流自己学过的古诗不必过多，

环节一它的作用是创设一个诗歌的氛围。

1.引导学生背诵自己积累的古诗。2．教师板书《登鹳雀

谈话导入，引2．鹳雀楼、诗人的资料只需老师简单

楼》，教学生识记“楼”字。3．结合学生质疑介绍“鹳

出古诗(用介绍即可，而了解鹳雀楼的雄伟壮丽是

雀楼”。出示图片。4．介绍诗人王之涣。5．范读全诗，

时：5分钟)为学习诗歌做准备的，所以应该用图片