初中历史七年级下册 辽西夏与北宋的并立 知识点.pdfVIP

第7课辽、西夏与北宋的并立（知识点）

重点词：澶渊之盟、宋夏和议

一、契丹族与党项族

1．契丹族

(1)生活区域：游牧在我国北方的民族。

(2)建国：10世纪初，耶律阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国（有时称契丹，

有时称辽），都城在上京临潢府。

(3)统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。

2．党项族

(1)生活区域：生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。

(2)建国：11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。

(3)统治：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创

制西夏文字。

二、辽、北宋、西夏的和战

1、北宋与辽──澶渊之盟

（1）背景：宋真宗时，澶州之战，寇准力劝宋真宗亲征，宋军击退辽军。

（2）内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。

（3）评价：①“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，它对宋辽两国都带来了深远的

影响。

②对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。

③对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。

④从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽

之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁

的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。

2、西夏与北宋的关系

（1）战争：元昊称帝后，多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏损失亦很大。

（2）议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏边境贸易兴

旺。

3．如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？

(1)宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但“和”始终是民族关系发展的主流。

(2)辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，有正义和非正义之别，

但无侵略与反侵略之说。它给中原人民带来了深重的灾难，但客观上也促进了民族交

融，有利于国家的统一。

4.拓展：“澶渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些？

异：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。

同：①宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态；②客观上有利于双方和平

相处；宋王朝都要交纳岁币。

一、单项选择题

1.辽和西夏分别由哪个民族建?()

A.契丹族、党项族B.汉族、契丹族

C.回族、汉族D.党项族、契丹族

2.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜

景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝()

A.寇准B.宋真宗C.宋高宗D.明太祖

3.宋辽战争的直接起因是（）

A.辽兵南下掠夺B.宋军为夺取幽云地区

C.辽国需要岁币D.宋真宗懦弱无能

4.“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙：

《栾城集》）。出现该局面的主要原因是：()

A.民族融合加强B.宋、辽边境开设榷场

C.宋辽订立澶渊之盟D.岳家军的抵抗

5.澶渊之盟之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈

（战争）”。这说明（）

A.北宋的军事力量遭到极大的削弱

B.宋辽之间维持了长久的和平局面

C.北方社会经济出现了繁荣的局面

D.宋辽双方建立了平等友好的关系

6.下图是中国某一时代的形势图。从图片内容判断，该图的主题最可能为（）

A.春秋的尊王攘夷B.秦朝郡县制的推广

C.北宋与少数民族政权并存D.元朝民族融合

7.下列不属于宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的共同点是（）

A.结束了双方大规模的战争状态B.导致南北对峙局面的形成

C.宋王朝都要交纳岁币D.客观上有利于双方和平相处

8.下列事件按时间先后顺序排列为()

①北宋建立②澶渊之盟③阿保机建立契丹国④元昊称大夏国皇帝

A.①②③④