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二年级下册数学开学第一课

一、上学期回顾

1、肯定学生在以往数学学习中的优良表现

2、针对上学期成绩表扬成绩优秀、进步大的孩子

3、重点分析错误率高的题

4、提炼数学学习方法

二、故事激趣

1、针对孩子的年龄特点讲述数学家高斯的故事

岁的高斯发现了数学定理

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自

己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一贡献，

现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家则称呼他为“数学王子”。

他岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻

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壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这

蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他，使自己在这枯燥的生活里添一

乐趣。

这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，

知道老师又会在天捉这学生处罚了。

“你天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午

饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于

10……”一小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好

算。有孩子的小脸孔涨红了，有手心、额上渗出了汗来。

还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”

老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快

就会有答案了。

可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”

数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起

来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这

个数值呢？

高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数

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1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家

的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买数学书自己进修并

借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一重要的研究了。

2、根据本册内容讲述关于长度单位的数学故事

长度单位数学小故事

长度单位王国里住着五兄弟，他是：毫米、厘米、分米、米和千米，年纪最长的是

千米，千米认为自己能量最长的物体，以老大自居，渐渐骄傲起来，总瞧不起小弟——毫

米，终于有一天，千米大哥把毫米弟弟赶出了皇宫，还让厘米弟弟、分米弟弟和米弟弟伺

候它。

有一天，一个小朋友来到长度王国对千米说：“千米哥哥，我不知道这条虫是几毫米，

能帮帮我吗？”千米满不在乎地说：“不行，毫米弟弟走了，你就省省吧，要帮助自己去

找它。”小朋友听了很生气就对千米说：“你别以为你最大就以国王自居了，其实你的用

处跟你的兄弟一样，没什么了不起！”千米被激怒了，便把小朋友赶走了。过了一个星期，

有一只小蚂蚁高高兴兴地来到了长度单位王国，微笑着对千米说：“我是蚂蚁国最大的一

只蚂蚁，请你帮我量一量我的身体有多少毫米？”千米听了立刻生气地说：“毫米已经被

我赶走了，你别想让他帮你量身体的长度，除非你自己去找他。”说完千米就把蚂蚁踢飞

了。又过了一个月，还没有毫米弟弟的下落，厘米、分米和米都很着急，只有千米，他天

天吃着鸡肉、鱼肉和海