统编版初中九年级下册语文精品上课课件 第三单元 写作：布局谋篇【第一课时】.pptVIP

****写作·布局谋篇第一课时九年级语文下册“谋篇布局”的能力是写作中较高层次的要求。布局谋篇的教学设计旨在：通过训练，学生能融汇三年的写作知识，写出一篇结构完整、富有表现力的文章。在循序渐进的练习中，学生的写作能力得以提升。课程目标1.通过自学，明确“布局谋篇”即理清文章的写作思路。2.通过学习，能掌握几种常用的布局谋篇的结构和方法。本课目标北宋有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。文同长年累月地对竹子作了细微地观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在烈日与月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”激趣导入因为胸有成竹，所以能画好竹子。那么写作，要想一气呵成写好作文，也需要我们在下笔前对材料的组织、结构的安排、主题的拟定等做一个整体谋划，这就是我们今天要学习的布局谋篇。新课介绍一、什么是布局谋篇？二、怎样才能更好地布局谋篇？三、什么是列提纲？列提纲有什么好处？四、列提纲需要列哪些内容？自学任务一、什么是布局谋篇？布局谋篇是在审题立意、选材之后