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《你的名字叫什么》
年纪：一年级（上）
课时：一课时
课型：唱歌综合课
教学内容：1.教会学生掌握《你的名字叫么》这首歌曲的节奏节拍以及强弱规
律
2.教会学生有感情有状态地唱会这首歌曲，并体会这首歌表达的感情
教学目标：1.学生通过自我介绍的方式玩节奏游戏，对学习这首歌产生浓厚兴趣
2.学生通过打节拍的过程，感受这首歌表达的欢快的气氛和交谊的乐
趣
3.学生掌握两字或三字四字名字在二拍子里的节奏，能准确在歌曲里
填上自己的名字并正确唱出
教学重难点：1.重点：（1）学生能正确把自己的名字以适合的节奏填进歌曲中
（2）在唱的过程中学生跟着歌曲情感进行律动拍手
（3）附点节奏的掌握和演唱
2.难点：（1）学生演唱方法的科学性以及情感表达的正确性
（2）学生正确把自己的名字以正确的节奏填进歌曲里去
教具准备：钢琴，多媒体
教学过程：
步骤教师行为学生行为教学说明
（一）师：小朋友们大家好我是你们的音（一）生：想（一）以游戏的形式代
乐老师，你们想不想知道老师叫什么名字入，学生兴趣浓厚，也
导入呀？能引起学生想认识其
（二）师：好，接下来呢老师会和你们玩（二）生：哦，是X老师。他小朋友的兴趣。
一个游戏。什么游戏呢？就是介绍自己，X老师好。（拍拍手）
来老师先做个示范，拍着手这样介绍自己
“我叫丨XX丨我叫丨XX”来
跟着老师一起拍拍手。（三）生：好
（三）师：嗯，小朋友们知道老师的名字
了，可老师还不知道你们的名字呢？待会
我们学一首歌，小朋友们一起来向老师介
绍一下自己好不好？（板书《你的名字叫
什么？》）
（一）师：小朋友们看黑板，我们一般在（一）生：在别人问我们的（一）有前面给出的
什么时候会做自我介绍吖？时候。课题联系实际需求，进
学习新课（二）师：对，所以我们要想知道对方的（二）生：（聆听歌曲）老一步深化学生兴趣，也
名字就要先问对方，你的名字叫什么？这师，你的名字是两个字这里让学生在实际行动中
就是我们今天要学的歌曲《你的名字叫是三个字诶，而且，我的名了解到音乐的魅力
么？》来我们先听一下这首歌（播放歌曲字是四个字（二）联系了前面玩
音频）的游戏更能激发学生
（三）师：小朋友们可真棒，这么快就发（三）生：好兴趣，也能引发学生思
现问题了，不过不用着急，老师自有妙招。考
来跟着老师的钢琴我们一起把刚才的游戏
在玩一遍
（四）师：①首先是名字是两个字的小朋（四）生：①“我
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