1 学校特色建设规划实施方案 - 解决方案 .docx

儿园的孩子单独亮相的机会比较少，艺术节为幼儿搭起了一个展示的平台，老师和家长都非常重视这样的活动，精色建设研究，并做好阶段总结报告，积极反思幼儿园特色建设中存在的问题，并积极思考应对的策略，从而更好的双重功能。在继承优良文化传统的同时，我们将与时俱进，大胆创新，充分体现“快乐教育‘玩’中学”的主题，性的特色教学案例或论文，学校汇集，整理成册。（四）开放特色，扩大影响。逐渐加大开放办学的力度，面向家快乐教育“玩”中学——实验幼儿园学校特色建设规划实施方案

儿园的孩子单独亮相的机会比较少，艺术节为幼儿搭起了一个展示的平台，老师和家长都非常重视这样的活动，精

色建设研究，并做好阶段总结报告，积极反思幼儿园特色建设中存在的问题，并积极思考应对的策略，从而更好的

双重功能。在继承优良文化传统的同时，我们将与时俱进，大胆创新，充分体现“快乐教育‘玩’中学”的主题，

性的特色教学案例或论文，学校汇集，整理成册。（四）开放特色，扩大影响。逐渐加大开放办学的力度，面向家

2011-8-29

苏霍姆林斯基说：办学是办一种精神，一种文化。这种精神和文化是学校的立校之本，是学校办学优势和办学个性的彰显。而改变“千校一面”，特色办学是当今学校办学的发展之路。创办特色学校是我国深化教育改革的必然趋势，同时也是建设具有中国特色社会主义教育体系的需要。

我园在上级主管部门——东坡区教育局的指导下，开展了为期三年来的校园文化建设，幼儿园各项工作取得了长足的进展，形成了快乐和谐的精神文化、健康丰富的物质文化、以人为本的制度文化、团结进取的行为文化，并形成了新的办园理念和办园思想，还开展了“健康快乐”的特色教育。为更好的落实教育局《关于加强中小学学校特色建设的指导意见》，着力于幼儿园特色建设，特别拟定学校特色建设规划方案——快乐教育“玩”中学。

一、提出背景——学校基本情况调研分析

传统优势：多年来我园重点开展了“以健康教育为主线、以体育活动为特色、以促进幼儿身心健康发展为目标”的素质教育活动。我园购置了大量的体育活动器材和大型玩具，供幼儿开展体育活动。响应国家阳光体育运动的号召，我园幼儿户外活动每天1小时以上，内容丰富，形式多样，培养了幼儿参加体育活动的兴趣。其次，幼儿蓝球、幼儿足球、亲子长跑、艺术体操等活动，培养孩子们不怕困难、坚持到底的意志品质，较好地促进了幼儿身心健康发展。于2009年3月被省教厅评为《四川省幼儿体育基地》。

之后，我园又开展了体育课题《自制幼儿体育器材的开发与利用研究》的研究，充分了解幼儿体能的发展状况，挖掘各种体育器械、材料的运动功能，在实践中不断探索研究形式多样、丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展，此课题已于2010年12月结题。

目前，我园还在进一步加大体育器材的投入，国家体育总局也在源源不断的支持我们，鉴于这样的优势，我园还要在更多的项目继续打造体育特色，2011年7月申报了市级立项课题《家园合作共促幼儿运动习惯的培养现在审批中），深入研究，广泛开展幼儿体育活动，融健康快乐为一体，把我园建成有名的“健康快乐家园”。

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园又开展了体育课题《自制幼儿体育器材的开发与利用研究》的研究，充分了解幼儿体能的发展状况，挖掘各种体进性原则幼儿园办学的个性与特色必须经过长期地艰苦努力才能显现出来，不可能一蹴而就，要注重渐进性，不能教学行为，不断内化提高，才能让自己的教学活动逐步走向成熟。为此，要求教师每月一篇教学反思，反思自己教儿园的孩子单独亮相的机会比较少，艺术节为幼儿搭起了一个展示的平台，老师和家长都非常重视这样的活动，精存在问题：语言、音乐等学科教学内容和教学方法过于传统，与异彩纷呈的现代幼儿教育相比非常滞后，教师教学墨守城规，幼儿学习兴趣不高，收益盛小，这样的教学教者无心，学者无趣，需要更好的教育给予代替。

园又开展了体育课题《自制幼儿体育器材的开发与利用研究》的研究，充分了解幼儿体能的发展状况，挖掘各种体

进性原则幼儿园办学的个性与特色必须经过长期地艰苦努力才能显现出来，不可能一蹴而就，要注重渐进性，不能

教学行为，不断内化提高，才能让自己的教学活动逐步走向成熟。为此，要求教师每月一篇教学反思，反思自己教

儿园的孩子单独亮相的机会比较少，艺术节为幼儿搭起了一个展示的平台，老师和家长都非常重视这样的活动，精

二、学校特色主题的内涵

快乐教育“玩”中学——是我园一直以来倡导的育儿思想。“快乐”是幼儿愉悦、幸福、满足的情绪体验。幼儿的快乐是多种多样的，大多是没有社会目的的，“教育“则是要引导孩子得到有目的的快乐。斯宾塞提出：“教育应该是快乐的，教育的目的就是让孩子成为快乐的人，教育的手