青岛版八年级下册数学《平方根》教学说课研讨课件复习.pptxVIP

平方根;2.判断下列各数有没有算术平方根，如果有请求出它们的算术平方根。

100；1；36/121;0;－0.0025;(-3)2－25；;3.我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是什么？;1.一个数的平方是9，这个数是什么数？

2.一个数的平方是，这个数是多少？

3.填空：

①（）2=16②（）2=

③()2=0④（）2=0.49;

;二、平方根的表示方法、读法;例如：;平方根的性质;平方根的性质;例1求下列各数的平方根:;说出下列各式的意义,并计算:;（1）114的平方根是－12与12；;求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.

（a叫做被开方数）;自我测试：;（5）若一个数的一个平方根为-7，则另一个平方根为，这个数是。;①了解了平方根和算术平方根的概念；

②掌握了平方根的性质：一个正数有两个平方

根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有

平方根；

③学会了平方根和算术平方根的表示方法；

④学会了求一个数的平方根，了解开平方和平方

互为逆运算。;强化;;课堂达标

（一）求下列各数的平方根：

（1）36（2）0.49

（3）（4）

（5）102（6）－9

（7）（－4）2（8）0

;4)的平方根是±4();2.某个正数的两个平方根分别为a+1和2a-7，则这个正数是

;;;课堂小结;7.5平方根;1.我们现已学过哪些运算？

2.加法与减法这两种运算之间有什么关系？乘法与除法之间有什么关系？

3.乘方有没有逆运算？;如图是一个地面面积为36平方米的正方形展厅,问:它的地面边长应是多少?;

;1.一个数的平方是9，这个数是什么数？

2.一个数的平方是，这个数是多少？

3.填空：

①（）2=16②（）2=

③()2=0④（）2=0.49;∵（±1.2）2=1.44∴±1.2叫做1.44的平方根

∵（±2）2=4∴±2叫做4的平方根

∵x2=a∴x叫做a的平方根;∵（）2=0，∴0的平方根是（）;平方根的性质：;让我们一起来表示一个数的平方根;（1）下列各数是否有平方根，请说明理由

①（-3）2②02③-0.012

（2）下列说法对不对？为什么？

①4有一个平方根②只有正数有平方根

③任何数都有平方根

④若a＞0，a有两个平方根，它们互为相反数;(1)9(2)(3)0.36(4);解：;想一想,做一做;要做的面积是9平方厘米的模具，模具的边长是多少厘米？;想一想,做一做;一号展厅：判断比拼;二号展厅：快乐填空;①了解了平方根和算术平方根的概念；

②掌握了平方根的性质：一个正数有两个平方

根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有

平方根；

③学会了平方根和算术平方根的表示方法；

④学会了求一个数的平方根，了解开平