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第六单元
一、教材分析：
《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子的传奇故事。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》，满足了我读书的强烈愿望。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩子健康成长的故事。《学会看病》中的母亲，为了培养孩子将来独自面对生活的能力，在感冒时让他自己上医院，学会了看病。这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。语文园地中的“口语交际”和“习作”，紧扣“父母之爱”的专题安排，让学生正确认识父母的爱，加强与父母的沟通。
在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”二、教学目标：
1：学会本单元的39个生字和词语盘点中的生词。
2 ： 引 导 学 生 正 确 认 识 父 母 的爱。
3：让学生认真阅读课文把握主要内容。三、重难点：
紧紧扣住“父母之爱”这一专题引导学生抓住人物的外貌.语言.动作和心
理描写，品读文本。
四、课时安排：
15课时
《地震中的父与子》
2课时
《慈母情深》
2课时
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
2课时
《学会看病》
1课时
《口语交际*习作》
3课时
《回顾拓展》
2课时
机动
3课时
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