幼儿园小班科学教案《会跳舞的罐宝宝》.pptxVIP

幼儿园小班科学教案《会跳舞的罐宝宝》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学活动设计教学资源准备教学过程实施教学评价与反馈

课程介绍与目标01

教案背景本次科学教案以小班幼儿为对象，通过生动有趣的活动，引导幼儿探索声音和振动的奥秘。教案设计灵感来源于幼儿日常生活中经常接触到的各种罐子，利用这些罐子制作出会跳舞的罐宝宝，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

让幼儿了解声音和振动的基本原理，知道不同物体振动会发出不同的声音。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察、比较和实验能力，鼓励幼儿动手尝试和探索。激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的探究精神和合作意识。030201教学目标

引导幼儿通过观察和实验，了解声音和振动的关系，感受不同物体振动产生的不同声音。教学重点如何让幼儿理解声音和振动的抽象概念，以及如何组织幼儿进行有效的实验和探索。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

通过观察和实验，让幼儿了解声音的产生和传播，以及不同物质对声音的影响。科学知识指导幼儿进行简单的实验操作，如敲击、摇晃等，培养他们的动手能力和观察力。实验技能激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，培养他们的团队合作精神和分享意识。情感态度教学内容

情境导入实验探究小组讨论教师讲解教学方法与手段通过故事、游戏等形式，引导幼儿进入学习状态，激发他们的学习兴趣。组织幼儿进行小组讨论，分享实验结果和观察发现，培养他们的语言表达和交流能力。提供实验材料，指导幼儿进行实验操作，观察实验现象，引导他们发现问题并寻求解决方法。针对实验现象和幼儿发现的问题，教师进行讲解和引导，帮助幼儿理解科学知识和原理。

教学步骤与时间安排讨论环节（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享实验结果和观察发现。实验环节（15分钟）提供实验材料，指导幼儿进行实验操作，观察实验现象。导入环节（5分钟）通过故事或游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。讲解环节（10分钟）针对实验现象和幼儿发现的问题，教师进行讲解和引导。总结环节（5分钟）总结本节课的学习内容和成果，鼓励幼儿继续探索和学习。

教学活动设计03

制作步骤1.引导孩子们将小石子或豆类放入空罐头中，制作出会发出声响的“罐宝宝”。安全提示：在制作过程中，老师要注意提醒孩子们不要将小石子或豆类放入口中，避免发生意外。2.孩子们可以使用彩色纸、画笔等材料对罐宝宝进行装饰，使其更加生动有趣。材料准备：空罐头、小石子、豆类、彩色纸、胶水、画笔等。活动一：罐宝宝制作

音乐选择：选取节奏明快、适合孩子们跟随的音乐。01活动二：罐宝宝跳舞跳舞步骤021.孩子们手持自己制作的罐宝宝，跟随音乐的节奏进行摇摆和敲击。032.鼓励孩子们自由发挥，创造出不同的舞蹈动作和节奏组合。04注意事项：在跳舞过程中，老师要确保孩子们的安全，避免互相碰撞或摔倒。05

邀请孩子们分享自己制作罐宝宝的过程和心得，以及跳舞时的感受。分享环节组织孩子们进行罐宝宝舞蹈表演，展示他们的创意和成果。展示环节在表演结束后，老师要对孩子们的创意和表现给予充分的鼓励和肯定，激发他们的自信心和创造力。鼓励与肯定活动三：创意分享与展示

教学资源准备04

教具准备空罐子收集多个干净、安全的空罐子，如奶粉罐、咖啡罐等，确保罐子的密封性良好。豆子或石子准备一些小豆子或石子，用于放入罐子中制造声音。音乐播放器准备一台音乐播放器，用于播放音乐，让孩子们跟着音乐节奏摇动罐子。

音乐选择一些节奏明快、适合儿童的音乐，如儿歌、童谣等，用于引导孩子们摇动罐子。课件制作一份精美的课件，包含活动目标、步骤、注意事项等内容，以便向孩子们展示和讲解。视频资源准备一些与活动相关的视频资源，如其他小朋友玩类似游戏的录像，以激发孩子们的兴趣。多媒体资源

选择一个宽敞、明亮、安全的室内场地进行活动，确保场地内没有尖锐物品或其他安全隐患。场地选择将场地布置得温馨、有趣，可以挂上一些彩色的气球或彩带，营造欢快的氛围。环境布置在活动前仔细检查所有教具和场地安全，确保没有破损或锋利的边缘。同时，在活动中密切关注孩子们的安全，确保他们不会受伤。安全措施环境布置与安全保障

教学过程实施05

情境导入教师播放一段欢快的音乐，并拿出一些彩色的空罐子，引起幼儿的兴趣。提问引导教师问：“小朋友们，你们看过罐子跳舞吗？今天我们就来让罐子宝宝跳起舞来，好不好？”引导部分

教师给每个幼儿分发一个空罐子，让他们尝试如何让罐子发出声音。引导幼儿通过拍打、摇晃等方式让罐子发出声响。实验操作教师引导幼儿观察不同物体放入罐子后发出的声音有何不同，思考为什么不同的物体会发出不同的声音。观察思考教师播放一段音乐，让幼儿随着音乐节奏拍打罐子，感受音乐与声响的结合。同时，教师可以引导幼儿尝试用罐子敲击出简单的节奏。音乐游戏主体部分

总结归纳教师总结本次活动的知识点