人教版四年级语文下册期末试题.docx

（一）、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）

众神的lǐngxiù()宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēnfù（）火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráoshù（ ）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）

2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ）这 个 词 看 出 来 ； 他 十 分 愤 怒 后 是 这 样 做 的

；从此看出他是一个 的人（3）3、“尽管如此”中的“如此”指的是 。（1）

4、普罗米修斯不归还火种的原因是： (2)

5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）五、按要求写句子。（10分）

1、听说要进行跳绳比赛，纷纷报名参加。（用修改符号修改病句）

2、那只幼龟被向导引向大海。（改为“把”字句）

3、难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？（改为陈述句）

4、花儿开了。（用拟人的修辞手法改写句子，使句子生动具体）

5、引用歇后语“关羽失荆州——骄兵必败”写一句话。

六、日积月累。（10分）

1、按课文原文填空。（5分）

①我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

②虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要 ，绝不让它 ，使自己活得更加 。

2、填写古诗、名言。（5分）

①湖光秋月两相和， 。

② ，子规声里雨如烟。

③黄梅时节家家雨， 。

④老吾老，以及人之老； 。

⑤ ；敬人者，人恒敬之。

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁他停下的时候，我一伸手捉住了他，只要我的手指稍一用力，他就不能动弹了，但它

（ ），极力（ ）双翅，我感到一股生命的力量在手中（ ），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生欲望我震惊，我忍不住放了他！

1、按课文原文填空。从所填词语中能体会到 。

2、给这段话加一个小标题： 。

3、片段中的“！”表达了作者 的情感。

4、这学期，我们还收集了很多“热爱生命”的故事，其中 （谁）的故事就深深地吸引了我，我的感受是

仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）

①表示直接引用的话。②表示特殊含义。③表示讽刺和否定。

我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）

他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” （ ）

孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

1、用“ ”张画出青年“爱鱼爱到了忘我的境界”的句子

2、“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”女孩的这一声惊叫要表达的意思是：

3、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。”假如你也在场，你一定会情不自禁地说：

4、联系全文，用上恰当的关联词把两句话合并为一句话，把“金鱼游到了他的

纸上。”和“金鱼游到了他的心里。”这两句话的关系表达清楚：你从这位聋哑青年身上学到了什么？

十三、阅读课外短文，完成练习。(10分）

不经意的背弃

有一个小男孩非常喜欢鸽子，每天他都要到广场上去喂鸽。子渐渐地，那一群鸽子与小男孩熟悉了，便把他当成了亲密的朋友，它们会毫无顾忌地飞落到小男孩的脚旁，甚至是肩膀和手掌之上。

一天，小男孩的爸爸对他说；“你能带一只鸽子回家来吗？“因为小男孩的爸爸

是一名画家，这在些日子里，他准备画一幅有关鸽子的油画。小男孩拍了拍胸脯说：＂爸爸．这不成问题！”说完，他就转身出去了．

果然不一会儿，小男孩就带回一只像白玉一样纯洁的鸽子。等到笫二天，小男

孩又亲手把那只鸽子放飞到广