幼儿园小班科学教案《树宝宝几岁了》.pptxVIP

幼儿园小班科学教案《树宝宝几岁了》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：树木年龄判断方法实践操作：幼儿动手测量树木年龄课堂总结与延伸活动教学反思与改进建议

课程介绍与目标01

背景树木是自然界中不可或缺的一部分，它们与我们的生活息息相关。对于幼儿园小班的孩子来说，了解树木的生长过程和年龄是一个有趣且富有教育意义的话题。目的通过本课程的学习，让孩子们了解树木的生长过程，培养他们的观察力和对自然的热爱，同时激发他们对科学探索的兴趣。教案背景及目的

让孩子们了解树木的生长过程，知道树木的年龄可以通过观察年轮来判断。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察力和动手实践能力，让他们能够简单地描述树木的生长过程。培养孩子们对自然的热爱和对科学探索的兴趣。030201教学目标与要求

1.导入（5分钟）：通过故事或谜语等方式引入话题，激发孩子们的学习兴趣。2.学习新课（10分钟）：讲解树木的生长过程和年轮的相关知识。4.总结与延伸（5分钟）：回顾本课所学知识，引导孩子们思考如何保护树木和自然环境。3.实践活动（10分钟）：组织孩子们观察树木的年轮，并让他们尝试描述树木的生长过程。课程时间：30分钟课程安排与时间

导入环节：激发幼儿兴趣02

讲述故事从前有一颗小小的种子，它在大地的怀抱里慢慢发芽，经过阳光和雨露的滋养，逐渐长成了一棵小树。随着时间的推移，小树慢慢长大，经历了风风雨雨，终于长成了一棵参天大树。引导幼儿思考小朋友们，你们知道树宝宝是怎么长大的吗？它们需要哪些条件才能健康成长呢？故事导入：树宝宝的成长历程

准备一些不同年龄段的树木样本，如小树苗、年轻树木和老年树木的枝条或图片。展示实物向幼儿介绍不同年龄段的树木特点，如颜色、纹理、形状等方面的差异。让幼儿通过观察和比较，了解树木生长的过程和变化。讲解知识实物展示：不同年龄段的树木样本

小朋友们，你们能猜出这些树木分别有多少岁吗？它们是怎么判断年龄的呢？鼓励幼儿大胆猜测，并引导他们思考可能与树木年龄相关的因素，如树干粗细、树冠大小等。提问互动：引导幼儿思考树木年龄问题鼓励猜测提出问题

知识讲解：树木年龄判断方法03

随着树龄增长，树皮会逐渐变得粗糙、开裂，颜色也会变深。因此，可以通过观察树皮的纹理、颜色等特征来大致判断树木的年龄。树皮特征年轻的树木枝叶茂盛，生长迅速，而老树则枝叶稀疏，生长缓慢。通过观察树木的枝叶密集程度和生长速度，也可以对树木年龄进行初步判断。枝叶特征观察法：通过树皮、枝叶等特征判断年龄

测量法：使用测量工具进行直径、高度等测量直径测量使用测径尺或卷尺等工具测量树木的直径，可以根据直径大小来估算树木的年龄。一般来说，直径越大的树木年龄也越大。高度测量使用测高仪或激光测距仪等工具测量树木的高度，高度与树木年龄也有一定的关系。通常情况下，高度越高的树木年龄也越大。

通过锯开树木并数出年轮的数量来确定树木的年龄。每年树木都会形成一层新的年轮，因此年轮的数量就代表了树木的年龄。年轮计数在计数年轮时，需要注意年轮的清晰度和宽度。一般情况下，年轮清晰、宽度适中的树木生长状况良好，年龄也较为准确。如果年轮模糊不清或宽度不一，需要结合其他方法进行综合判断。计算方法科学计数法：年轮计数及计算方法介绍

实践操作：幼儿动手测量树木年龄04

将幼儿按照3-4人一组进行分组，每组选定一棵树进行测量。分组准备每组提供卷尺、记录本、铅笔等测量和记录工具。测量工具提醒幼儿在测量过程中注意安全，不要攀爬树木或进行危险操作。安全注意事项分组活动：幼儿分组进行实地测量

数据记录指导教师指导幼儿将测量结果记录在记录本上，并标注对应的树木名称和测量日期。卷尺使用指导教师演示如何正确使用卷尺，引导幼儿围绕树干一周测量周长。问题解答针对幼儿在测量过程中遇到的问题，教师及时给予解答和指导。教师指导：协助幼儿正确使用测量工具

引导幼儿将各组测量得到的数据进行整理，按照树木名称、测量日期和周长等要素进行分类和排序。数据整理教师协助幼儿制作数据记录表格，将整理好的数据填入表格中，方便后续分析和比较。表格制作引导幼儿观察和分析数据记录表格，比较不同树木的年龄差异，并探讨影响树木生长的因素。结果分析数据记录

课堂总结与延伸活动05

知识回顾：总结本节课学到的知识点树的年龄幼儿了解了如何通过观察树轮来判断树的年龄，并理解了树轮形成的原因。树的生长过程通过讲解和图示，幼儿了解了树从种子发芽到长成大树的过程，以及不同阶段的特点。树的种类与特点幼儿认识了不同种类的树，并了解了它们的形状、颜色、生长环境等特点。

爱护树木的行为教育幼儿在日常生活中如何爱护树木，如不攀爬树木、不乱折树枝、不在树干上刻画等。环保意识的培养通过本节课的学习，引导幼儿形成初步的环保意识，懂得保护环境的重要性。