高中地理人教版选择性必修2：第一节 区域发展的自然环境基础-教学课件 (1).pptx

区域发展的自然环境基础年级：高二学科：高中地理（人教版）

在20世纪90年代，世界银行宣布世界人均财富排名第一的国家却是澳大利亚！其人均财富的计算综合考虑了自然资源、人力资源、工业产出、劳动生产率和其他经济活动。本图来源：《普通高中教科书地理选择性必修2区域发展》

任务一：探究自然条件与区域发展的关系材料：四大古代文明地图思考1.四大古代文明发祥地的自然条件有着怎样的共同特征？①位置：都位于北温带。②气候：气候温暖，热量充足，适合农耕。③地形：地处大河中下游平原地区，地势平坦，便于聚落定居和农耕。④土壤：冲积平原土层深厚，土壤肥沃。⑤水源：靠近河流，水源充足。区域的发展都离不开自然条件位置、气候、地形地貌、地质、土壤、水文、生物、资源等

任务一：探究自然条件与区域发展的关系思考2.是不是所有自然条件优越的区域，区域发展水平都高？请举例说明。孟加拉日本孟加拉国位于河口三角洲，地势低平，水热充足，自然条件优越，但却是世界上极不发达国家之一。岛国日本，多火山、地震，少平原、耕地，自然条件相对较差，但其依靠社会资源，发展成为世界上极为富裕国家之一。？

任务一：探究自然条件与区域发展的关系思考2.是不是所有自然条件优越的区域，区域发展水平都高？请举例说明。孟加拉孟加拉国位于河口三角洲，地势低平，水热充足，自然条件优越，但却是世界上极不发达国家之一。地势低平季风气候多风暴潮自然灾害（涝灾）历史因素全球化

任务一：探究自然条件与区域发展的关系思考2.是不是所有自然条件优越的区域，区域发展水平都高？请举例说明。孟加拉日本自然条件是区域发展的重要条件但不是唯一条件

任务一：探究自然条件与区域发展的关系——改造自然，必须遵循自然规律，谋求人地和谐——如果人类活动违背自然规律，虽有短期经济效益，终究会受到大自然的惩罚自然人类改造影响

任务一：探究自然条件与区域发展的关系内外江的水量四六分水江水超过堰顶时，洪水中挟带的泥石便流入外江都江堰

任务一：探究自然条件与区域发展的关系本图来源：星球研究所材料：鱼嘴分流示意图思考3.结合鱼嘴分流示意图，分析都江堰水利工程是如何做到“引水以灌田，分洪以减灾”的作用的?4.结合流水作用，分析为什么都江堰能最大限度地减少泥沙通过宝瓶口进入灌区？枯水期，分水鱼嘴将弯曲河段分为外江和内江，内江流经岷江凹岸，流量大于外江，因此能够保证有充足的水源流入灌溉区。洪水期，江水经宝瓶口进入灌区，入口窄而深，可以有效节制河流流量。宝瓶口与右侧的飞沙堰之间建有泄洪道，水位较高时，飞沙堰也可以起到泄洪引流的作用。受横向环流的作用，河流凹岸侵蚀，凸岸堆积，河中挟带的泥沙被底流由凹岸带至凸岸。宝瓶口地处弯曲河段凹岸中部，右侧是飞沙堰，入口宽而浅，利于减缓河流流速，使泥沙快速沉积，其间泄洪道的堤坝可有效拦截大量泥沙；而左侧是灌区，入口窄而深，河流流速较大，不易发生沉积。

任务一：探究自然条件与区域发展的关系思考5.如果人类活动违背自然规律，结果又会如何？请举例说明本图来源：《普通高中教科书地理选择性必修2区域发展》如果人类活动违背自然规律，虽然在短期内能够获得经济效益，终究会受到大自然的惩罚。

自然条件与区域发展——自然条件只是区域发展的重要条件——自然条件不是区域发展的唯一条件——改造自然，必须遵循自然规律任务一小结

——自然资源是区域发展的物质基础自然资源指自然界中人类可以直接获得用于生产和生活的物质。太阳能资源金属矿产资源生物资源煤炭资源水资源任务二：探究自然资源与区域发展的关系

任务二：探究自然资源与区域发展的关系思考6.据图思考，在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源情况①在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源种类不同；

材料沙特阿拉伯国2021年国内生产总值8335亿美元，国内生产总值增长率3.2%，人均国内生产总值2.35万美元。材料图瓦卢也叫潟湖群岛，位于中太平洋南部，是联合国公布的世界最不发达国家之一。沙特阿拉伯：世界上最富裕的国家之一；石油石化工业是国民经济的命脉，是主要经济来源。石油储量和产量均居世界首位，世界上最大的淡化海水生产国。图瓦卢：是世界最不发达国家之一；资源匮乏，土地贫瘠，几乎没有天然资源；图瓦卢地势极低，海拔最高4.5米，是世界第二小岛国。任务二：探究自然资源与区域发展的关系思考7.对比沙特阿拉伯与图瓦卢自然资源概况及其社会发展水平差异，分析原因。②一定生产力水平下，自然资源丰富程度是区域发展的重要基础；

思考8.自然资源对澳大利亚的人均财富有多少贡献？澳大利亚拥有丰富的煤炭、铁矿和铝土等矿产资源，随着这些矿产资源的开发，澳大利亚经济得以迅速发展，大幅提高了澳大利亚的人均财富。材料澳大利亚拥有丰富的煤炭、铁矿和