16_猫（1）【原创精品】教育教学资料.pptx

猫郑振铎写作背景本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。预习检测污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒相称忧郁s?ngy?ngsèlǚquánz?chàngchénglíngyōuyùchèn学习活动活动一走近猫快速浏览课文，要求：（1）标注生字词。（2）用圈点勾画法找出描写猫的有关内容。学习活动活动一走近猫小组合作，推选代表。以“我是主人的第……只猫，我……”开头介绍一只猫。要求：（1）语言简洁，力求形象。（2）时间不超过1分钟。（提示：从来历、外貌、性情、在家中的地位、结局等角度。）学习活动来历外貌性情在家中的地位结局对“我”的影响第一次：花白猫（1～2）第二次：小黄猫（3～14）项目内容次别花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的从隔壁要来的一缕酸辛病死很活泼宠物被一个过路人捉去了从舅舅家要来的怅然愤恨更加活泼宠物浑身黄色的学习活动来历外貌性情在家中的地位结局对“我”的影响第三次：花白猫（15～34）项目内容次别毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了更难过得多；从此永不养猫被“我”打伤，死在邻家屋上若有若无，大家不喜欢，不大注意它不活泼忧郁懒惰遭人遗弃，拾来的学习活动活动二品读猫阅读思考：这三只猫牵动了作者怎样的情感？为什么第三只猫的死亡使“我”更难过？学习活动朗读第17～29段，目睹一场“冤案”。你从一声“咪呜”中听出了什么？（请大家想象一下，假如你是那只猫，你会与文中的“我”有一段怎样的辩论？）学习活动根据文中对第三只猫的描写，进行一场法庭审判，理清整个“案件”。学习活动芙蓉鸟被害案一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案的可能性1．案发前的表现：2．案发后的表现：3．对犯罪嫌疑人的惩罚方式：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。冤案第三只猫常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。学习活动案后反思1．作者为什么会犯这样的错误？以貌取人、对弱势群体的偏见……2．在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？难过、愧疚、自责。3．从这件事中，作者明白了什么道理？凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失。学习活动活动三悟生活我想说：打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？学习活动活动三悟生活我想做：当你错怪、误解别人真相大白后，是否由于种种原因你未能及时向他（她）表达歉意？在学完本课后，敞开心扉，用实际行动向他（她）表示你的歉意，勇敢地去做吧！学习活动活动三悟生活我想写：你在生活中遇到过类似“可怜猫”这样的委屈吗？请以《我的一次委屈》为题，写一篇200字左右的小作文。谢谢观看