幼儿园小班科学活动教案《可爱的牛宝宝》含反思.pptxVIP

汇报人：2024-01-17幼儿园小班科学活动教案《可爱的牛宝宝》含反思

目录活动背景与目标活动内容与步骤活动资源准备与使用方法师生互动过程记录及效果评估家长参与方式及建议活动反思与改进方向

01活动背景与目标

幼儿园科学教育科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过科学活动，可以培养幼儿的观察力、思考力、动手能力和创新精神。幼儿对动物的兴趣幼儿普遍对动物有着浓厚的兴趣，特别是身边常见的动物，如牛。通过以“可爱的牛宝宝”为主题的科学活动，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望。活动背景

活动目标知识目标让幼儿了解牛的外形特征、生活习性以及与人类的关系，增加对牛的认知。能力目标通过观察、比较、分类等方法，培养幼儿的观察力和分析能力；通过动手制作牛宝宝模型，提高幼儿的动手能力和创造力。情感目标培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识，同时让幼儿在活动中感受快乐。

本活动适用于幼儿园小班幼儿，年龄在3-4岁之间。适应年龄段这个年龄段的幼儿正处于直观行动思维阶段，对事物的认识主要依赖于直接感知和行动。因此，在活动中应注重让幼儿通过亲身观察、操作和体验来学习。同时，幼儿的好奇心强，喜欢模仿和尝试新事物，所以活动设计应具有趣味性和互动性。认知特点适应年龄段与认知特点

02活动内容与步骤

通过播放牛宝宝的叫声或展示牛宝宝的图片，引起幼儿的好奇心和兴趣。引发兴趣与幼儿谈论有关牛的话题，如“你们知道牛吗？”、“你们见过小牛吗？”，激发幼儿对牛宝宝的关注和兴趣。谈话导入导入环节

提供真实的牛宝宝或牛宝宝的图片，引导幼儿仔细观察牛宝宝的外形特征，如身体大小、颜色、头部特征、四肢等。鼓励幼儿描述他们所观察到的牛宝宝的外形特征，并与同伴进行讨论和交流。观察牛宝宝外形特征描述与讨论观察真实牛宝宝或图片

介绍牛宝宝的生活习性向幼儿介绍牛宝宝的生活习性，如它们喜欢吃什么、生活在什么地方、如何照顾自己等。观看相关视频或图片播放有关牛宝宝生活习性的视频或展示相关图片，帮助幼儿更直观地了解牛宝宝的生活方式和习性。了解牛宝宝生活习性

为幼儿提供各种手工材料和绘画工具，如彩纸、颜料、画笔、胶水等。提供材料引导幼儿使用提供的材料，制作或绘画出他们心目中的牛宝宝形象。可以鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的作品。制作或绘画将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。同时鼓励幼儿分享自己制作或绘画过程中的经验和感受。展示与分享手工制作或绘画表现牛宝宝形象

03活动资源准备与使用方法

收集不同品种、形态的牛宝宝图片，用于展示和讲解。牛宝宝图片牛宝宝视频科普知识资料准备一段关于牛宝宝生活习性的视频，帮助幼儿更直观地了解牛宝宝。收集关于牛的科普知识，如牛的种类、生活习性、与人类的关系等，以图文结合的形式呈现给幼儿。030201图片、视频等多媒体资源准备

用于制作牛宝宝的头饰和手工贴画。卡纸、彩纸辅助幼儿进行手工制作。胶水、剪刀供幼儿绘画牛宝宝或制作手工作品时使用。颜料、画笔手工制作材料准备

场地布置根据活动需要，将场地布置成适合进行科普讲解和手工制作的区域，如设置展示区、制作区等。活动场地选择选择宽敞明亮的室内或室外场地进行活动，确保幼儿有足够的活动空间。安全注意事项确保活动场地安全无隐患，如检查地面是否平整、有无尖锐物品等。同时，在活动中注意引导幼儿正确使用工具和材料，避免发生意外伤害。场地布置及安全注意事项

04师生互动过程记录及效果评估

提问1回答1提问2回答2提问引导及回答记录牛宝宝长什么样子？它们有哪些特点？牛宝宝和它们的爸爸妈妈有哪些相似之处和不同之处？牛宝宝有两只大大的耳朵，身体很强壮，还有四条粗壮的腿。它们通常喜欢吃草，性格温顺。牛宝宝和它们的爸爸妈妈都有四条腿和尾巴，但是牛宝宝的身体比成年牛小，毛色也可能不同。

让小朋友们分组，每组选一只牛宝宝模型，观察并描述它的特点。任务1小朋友们积极参与，认真观察并描述了自己组里的牛宝宝模型，有些小朋友还能指出不同牛宝宝之间的区别。完成情况让小朋友们分组，每组用画笔和纸画出自己心目中的牛宝宝。任务2小朋友们发挥想象力，画出了各种各样的牛宝宝形象，有些小朋友还添加了背景和故事情节。完成情况小组合作完成任务情况记录

成果展示及评价反馈成果1小朋友们能够准确描述牛宝宝的特点和习性，表现出对动物的好奇心和探究欲望。评价1通过观察和描述活动，小朋友们不仅了解了牛宝宝的外貌特征，还培养了他们的观察力和表达能力。成果2小朋友们画出了各具特色的牛宝宝形象，展示了他们的创造力和想象力。评价2绘画活动让小朋友们有机会发挥创造力，表达自己的想法。同时，通过互相欣赏和交流作品，他们也学会了欣赏他人的创意和成果。

05家长参与方式及建议

亲子共读选择一些与牛或农场动物相关的绘本，与孩子一起阅读，增强孩子对牛宝宝的兴趣和认知。家庭观察活动鼓励孩子