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大班科学活动:认识蜜蜂
设计意图:
1.蜜蜂是昆虫中典型的益虫,对幼儿有很大的认识价值。然而,由于蜜蜂不宜捕捉且形体细小,影响日常认识效果。而现代传媒手段录像却为幼儿认识提供了广阔的天地,不仅能让幼儿真实地看到外形,还能逼真地让幼儿看到蜜蜂奇妙的生活情景,对极大地激发幼儿对大自然的兴趣,吸收大量有益的知识是不可多得的形式。
2.在实践中我们深深地体会到,对动物的认识录像教学效果是最好的,孩子被整个教学活动深深地吸引。此活动在骨干教师展示活动中获一等奖。
目标:
1.了解蜜蜂的外形特征及生活习性;
2.有探索自然界小动物的欲望;
3.丰富相应的词
准备:蜜蜂的录像带一盒图片一张
过程:
1.观看一段蜜蜂活动的无解说词录像,重点观察蜜蜂的外形特征。
①让幼儿带着问题观看:你看到了谁,它属于什么动物类型?(昆虫)还有谁和它同类?(苍蝇、蜻蜓、蝉……)相比之下它有什么特别的地方?(腿上有毛、嘴上有刺、翅膀振动的声音等等)
②出示图片,根据幼儿的回答用简单的图示概括蜜蜂的特征和其它昆虫形象。(三对足、两对翅膀、复眼、身体分头、胸、腹三部分等等)
2.观看第一段有解说录像:蜜蜂的种类
①带着问题观看:蜜蜂有哪几个种类?
②教师根据幼儿的回答图示。(工蜂、雄蜂和蜂后)
3.观看第二段录像:母蜂产卵工蜂采蜜
①观看前提问:一窝蜂里的蜜蜂都做同一件事吗?(工蜂采蜜母蜂产卵)它们是怎么做的?
②教师根据幼儿的回答图示,并小结。
4.观看第四段录像:跳舞蜂
①看前启发:蜜蜂像我们人一样会说话吗?它是怎样告诉别的蜂事情的?(跳两种舞:太阳舞和摇摆舞)。
②教师根据幼儿的回答图示,并小结。
5.观看第四段录像:蜜蜂的蛰
①观看前提问:蜜蜂有什么特殊的武器?(蛰)什么情况下会用?用了后他自己会怎么样?(五脏六肺都拉出来了,死掉)。
②教师根据幼儿的回答图示,并小结。
6.集体小结:
①你今天看了蜜蜂的录像获得了哪些以前不知道的知识?老师在图示上打钩。
②教师启发:原来小小的蜜蜂身上有那么多的秘密,你觉得大自然奇妙吗?激发幼儿的自然的探索欲。
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