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幼儿教育：________

中班上学期音乐教案《跳到我这里》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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中班上学期音乐教案《跳到我这里》

【活动设计】

我们定义的绿色教育就是“健康、文明、自然、和谐”的教育，是

健康教育的升华，在“绿色”的氛围中，追求完善的人格培养，使身心

得到和谐可持续的发展。本次的中班音乐活动《跳到我这里》就是结合

我园的“十二五”课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》这个

课题设计的。这个音乐活动其实是让幼儿在熟悉节拍的基础上进行歌曲

歌唱和创编的一个活动。我从导入部分就将歌曲的节奏贯穿进去，并且

还让孩子们想出不同的走路方式，不但增强孩子活动的兴趣还能很好的

将主题里小动物的内容更加丰富。能用自己好听的歌声表达对身体动作

表现的喜爱和愉悦的情绪体验。

【活动目标】

1、引导幼儿愉快地演唱歌曲，掌握节奏，并能用身体动作表现。

2、鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象，尝试改编歌词。

【活动准备】电脑、课件。

【活动过程】

一、练声游戏。

师：宝宝们，小鸡是怎么叫的呢？（叽叽叽）那我们用好听的声音

唱出来吧！

3—1—∣33345—‖

师：小鸡小鸡怎样叫？

3—1—∣33345—‖

幼：叽叽叽叽叽叽叽。

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咦，小鸭又是怎样叫的呢？我们也来唱一唱。

二、跳到我这里。

师：你们唱的可真好听呀。老师真想抱抱你们，可是现在老师和你

们之间有这么一段距离，你想怎样来到老师这里？（小鸟会飞到老师这

里，你会怎样到老师这里呢？）

幼：我想走过去。

幼：我想跳过去。

师：那你能用“1—2—∣123—‖”的节奏，到老师这里吗？（拍

手、出示图谱第一行）

老师也加入（…）抱一抱呀！

谁有不一样的方法到老师这里？

这位小朋友是听着节奏来到老师身边的，我喜欢的。

三、玩两两合作游戏《跳到我这里》

1、师：刚才老师和宝宝抱在一起，你也想和你的好朋友抱一抱吗？

那你可要仔细听这段音乐了。（放音乐）

2、师：这首歌曲叫什么名字？歌里面唱了什么？那老师来唱一遍，

这次可要听仔细了。教师清唱并拍出节奏。

3、宝宝跟着老师轻轻地唱一唱，小手拿出来。

师：红色的脚印唱得慢，蓝色的脚印唱的稍微快一点。注意小手是

这样拍的1—2—∣123—‖

最后一行再来试一试。

4、跟着琴声唱，听听看谁的声音最好听。（弹琴）

四、游戏《跳到我这里》

1、这首歌还有一个好玩的游戏呢，你想不想玩呀？先看好老师是

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怎么跳的！（点着图谱）前面2个红脚印跳得慢，后面3个蓝脚印，

起来跳得快一点。唱得时候就是跳跳跳到我这里，停住不动，跳跳跳到

我这里……唱完最后一句时和你的好朋友抱一抱。

2、都知道怎么玩了吗？那我们来试一试。（播放配乐）

3、我喜欢按照节奏来跳的小朋友。在跳的时候我还发现有的宝宝

没在唱，小嘴巴动起来。等会请小朋友边唱着歌边跳到老师这里，注意

哦！一定要唱到“朋友啊，跳到我这里”小朋友才能跳到老师这里。（播

放配乐）

五、幼儿创编歌词。

师：小朋友除了边唱边跳来到老师这里，还可以怎样来到老师这里？

幼：我飞到老师这里。幼：我爬到老师这里。

师：好！那我们把飞（爬）的方法，唱进歌里吧！（不做动作）

师幼一起跟着音乐一起演唱创编的歌曲。

六、结束活动，回到教室我们再一起唱一唱好吗？

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