人教版六年级语文上册基础知识第十课.docxVIP

身无分文：形容极端贫困。

刻骨铭心：形容记忆深刻，多用于对别人的感激。

十指连心：文中指十个指头的痛楚都与心息息相通、亲人和自身休戚相关。

瞥见：很快的看了一下。

尴尬：处境困难，不好处理。张皇：惊慌，慌张。

不由分说：意为不容人分辨解释。挣扎：用力支撑。

嗫嚅：想说而又吞吞吐吐不敢说出来。攥：握。

茫然：一无所知的样子。

一如既往：跟过去完全一样。反义词

流连忘返——归心似箭 宽厚——刻薄 残疾——健康忐忑不安

——镇定自若尴尬——自然 从容——慌忙近义词

宽厚——厚道 偶然——偶尔 尴尬——难堪 阻止——阻挡叮嘱——嘱咐

疑惑——困惑多音字：

削

削

[xiāo]～皮刀削面

xuē～发（fà）。剥削

挣（zhēng

挣（zhēng）～扎挣气 zhèng ～脱～钱

笔记：

1 流连忘返：准确写出作者酷爱看书的程度。溜之大吉：作者身无分文的窘态。

是残疾青年帮助作者，想方设法给作者看书机会的原因

过渡段，承上启下的作用

“坐下慢慢看吧！”从中可以看出残疾青年是一个善良宽厚的人。

省略号作用 ：只看书，不付钱。

父亲知道青年靠摆摊养家糊口，生活不易，让作者认识到，做人不能只为自己着zhuo想，也要为别人。

从父亲说的话中可以看出父亲是一个心地善良的人

立即奔向书摊，对书摊的渴望

泰然、从容：作者用自己赚的钱看书时心安理得的神态，与前文“偷看：形成鲜明对比。

13 反映具体表现了残疾青年做决定的经过，让作者以为他家有马，烘托出青年关心作者的良苦用心。

15茫然：碧云对青年的话感到困惑。

17 别饿坏了那匹马，行吗？ 使作者省去寻找买主的辛苦，能够继续看书。

19 别饿坏了那匹马。 让碧云以后都要买这马草，既维护了作者的

自尊又能够让作者心安理得的看书。

突出了青年对作者的关心。

贯穿全文，层层推进。

24 破折号的作用：解释说明

感叹号与问号的作用：作者见到马草后的震惊与感激。

本文通过人物的语言，动作和神态描写来表现人物品德。围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言赞扬了残疾青年不计个人得失，想方设法让作者读书的良苦用心，同时也表达了作者知道真相之后对青年的感激之情。