高考生物二轮复习： 专题02 光合作用的深入讲解（光抑制、光呼吸、胁迫等）.pptx

;必修一《分子与细胞》

2.2.3说明植物细胞的叶绿体从太阳中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖和氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。

选择性必修一《稳态与调节》

1.6植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节。

1.6.1概述科学家经过不断探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时的两重性，既能促进生长，能抑制生长。

1.6.2举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同。拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。

1.6.3举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛的应用。

1.6.4概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。

;专题教学目标;本节课学习目标;;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光合色素和光敏色素;一、光反应中的光系统Ⅰ和光系统Ⅱ;一、光反应中的光系统Ⅰ和光系统Ⅱ;一、光反应中的光系统Ⅰ和光系统Ⅱ——相关习题;一、光反应中的光系统Ⅰ和光系统Ⅱ——相关习题;2.在决定小麦产量的灌浆期，若遭遇连续高温和强光的双重胁迫，会导致光合系统破坏，造成产量下降。光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ)是由蛋白质和光合色素组成的复合物，分布于叶绿体类囊体膜中，叶绿体psbA基因编码的D1蛋白是PSⅡ反应中心的重要蛋白。

(1)科研人员发现一种碳纳米荧光材料，能吸收紫外光并将其转换为蓝紫光，用该材料处理叶绿体后，极大地提高了光合作用效率，分析其原因是_________________________________________________________________

____________________________。;（1）蓝紫光

（2）a.光反应中产生的ATP、NADPH或能量的含量不再增加（或达到峰值）；

b.对暗反应来说CO2不足。

c.C5（五碳化合物）含量不足（或有限）；

d.酶的活性或含量有限

水的光解继续进行（或继续增加）；

（3）减弱

促进或提高或增加光反应关键蛋白的合成。;正常在夏季，你就会发现在中午太阳直射的时候，植物绿色的叶子变蔫了，这时候光合作用的效率很低，那是因为太阳光晒得太狠，叶子不得不关闭光合系统以保护自己。其实在太阳光强度超过一定的阈值后（光饱和点），光合生物会启动自我保护机制，不再接收更多的光，这即是光抑制现象。许多光合生物的光饱和点很低，尤其是藻类，在较低的光强度下就发生了光抑制，造成光能转化效率下降。导致太阳能转化效率和速率都急剧下降，制约了光合作用太阳能的转化与生物质的合成。;D1蛋白位于PSⅡ反应中心，并由叶绿体核基因psbA编码。;二、光抑制——机理（一）PSⅡ光抑制;D1蛋白位于PSⅡ反应中心，并由叶绿体核基因psbA编码，其光破坏可看成是PSⅡ复合体的主要受损位点或PSⅡ发生光破坏的起因。;D1蛋白位于PSⅡ反应中心，并由叶绿体核基因psbA编码，其光破坏可看成是PSⅡ复合体的主要受损位点或PSⅡ发生光破坏的起因。;二、光抑制——机理（一）PSⅡ光抑制;光合电子传递链（PETC）是将电能转变为活跃化学能的过程，是植物细胞内最主要的能量来源，同时也是光合电子传递和光合磷酸化的重要连接，也是将氧化还原反应与生物化学反应关联起来的重要过程，但当光照过强而导致激发态叶绿素不能驱动光化学反应时，过度光量子会诱导光抑制发生;二、光抑制——相关习题;三、光呼吸——概念;三、光呼吸——意义;三、光呼吸——相关习题;4.练习;二、淀粉和蔗糖的产生、运输与积累（课本104--相关信息）;二、淀粉和蔗糖的产生、运输与积累（课本104--相关信息）;二、淀粉和蔗糖的产生、运输与积累——相关习题;二、淀粉和蔗糖的产生、运输与积累——相关习题;一、光反应中的光系统Ⅰ和光系统Ⅱ;C3植物、C4植物和CAM植物;C3植物、C4植物和CAM植物;C3植物、C4植物和CAM植物;C3植物、C4植物和CAM植物;C3植物、C4植物和CAM植物;C3植物、C4植物和CAM植物;C3植物、C4植物和CAM植物;C3植物、C4植物和CAM植物;C3植物、C4植物和CAM植物;【典例】(2022·山东济宁期末)小麦体内只有一条固定CO2的途径，即卡尔文循环，也称为C3途径；甘蔗除具有C3途径外，还有另外一条途径，即C4途径。比较甘蔗和小麦的叶片结构发现，小麦的维管束鞘细胞不含叶绿体，光合作用的全过程在叶肉细胞的叶绿体中完成。而甘蔗的叶肉