2.2基因在染色体上课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

;;第2节基因在染色体上;;假说的依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系;;;一.萨顿的假说;美国生物学家摩尔根曾经明确表示过不相信孟德尔的遗传理论。对萨顿的基因位于染色体上的学说更持怀疑态度，认为这是主观的臆测，缺少实验证据。;①成本低、易饲养

用一个瓶放一些捣烂的香蕉，就可以饲养数百甚至上千只果蝇

②繁殖快，培养周期短；后代数量多。

在25℃下十几天就繁殖一代，一只雌果蝇一代能繁殖数百只。

③染色体数目少，便于观察④果蝇众多容易区分的相对性状;果蝇体细胞染色体组成;1.果蝇杂交实验---发现问题;红眼（雌）

白眼（雌）;P;XWXW;XＷXw;得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染

色体上，Y上没有相应的等位基因。;演绎推理：;摩尔根又进一步研究：;基因在染色体上呈线性排列;;第二节课;①控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；

②在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，

决定不同性状的遗传因子自由组合。（核心内容）;三.孟德尔遗传规律的现代解释;分离定律的细胞学基础;分离定律的细胞学基础;三.孟德尔遗传规律的现代解释;自由组合定律的细胞学基础;次级精母细胞;基因的自由组合定律的实质是：;;次级精母细胞;交叉互换;;以AaBb为例，若两对等位基因分别位于两对同源染色体上，则产生四种类型的配子。在此基础上进行测交或自交时会出现特定的性状分离比，如1∶1∶1∶1或9∶3∶3∶1(或9∶7等变式)，;◆完全连锁遗传现象中的基因确定：;第三节课;细胞中的基因都位于染色体上吗？;性别决定;①雌雄同株(植物雌雄同株)的生物无性别决定，如豌豆、玉米

②植物一般雌雄同株,但也有雌雄异株的,如杨树、柳树、银杏、

大麻、女娄菜等,雌雄异株的生物存在性别决定。

③自然界还存在其他类型的性别决定。

如染色体倍数决定性别(蜜蜂等)，

环境因子(如温度等)决定性别等。

④性别决定的时间：受精作用时。

;染色体倍数决定性别;P：XX（♀）×XY（♂）

;染色体分类及组成;22对常染色体，1对性染色体;摩尔根的成就;问题：在基因研究中，下列成就分别是由??些科学家来完成的？

;在X、Y染色体的同源区段，基因是成对存在的，

存在等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因;人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类

基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。;;基因在染色体上呈线性排列;动植物杂交育种;Ｐ高抗矮不抗;动物杂交育种;.;.;分离定律的验证方法;精子;;10．关于孟德尔杂交实验，若只考虑分离和自由组合定律，下列叙述正确的是（）A．分离定律的实质是控制同一性状的基因是成对存在的B．孟德尔可根据亲本和隐性纯合子测交产生的子代的表型来判断亲本是否纯合

C．纯合高茎豌豆与纯合矮茎豌豆杂交，能够验证分离定律

D．鉴定一株圆粒豌豆是不是纯合子，最简便的方法是测交;“男孩患病”与“患病男孩”的概率问题;.;