2.2基因在染色体上课件-高一下学期生物人教版必修2.pptx

人有46条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。

1.对人类基因组进行测序，

为什么首先要确定测哪些染色体？

2.为什么不测定全部46条染色体？

问题探讨引新课

第2章基因和染色体关系

第2节基因在染色体上

1.尝试运用假说一演绎法分析萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验。

2.通过画图，应用基因和染色体关系的知识，解释孟德尔遗传规律的实质。

3.通过感悟和体验摩尔根等科学家对孟德尔遗传规律的“怀疑-认同”，以至发现新定制探索过程，培养学生尊重科学事实、敢于质疑又勇于否定自我的科学精神。

学习目标

1903年，美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。

发现孟德尔假设的一对遗传因子（即等位基因），其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。

即染色体的行为和基因的行为高度一致

24条染色体按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。

受精作用

精子

卵细胞

12条

12条

受精卵

减数分裂

24条

♂

♀

×

24条

24条

一、萨顿假说

一、萨顿假说

萨顿：基因和染色体行为存在着明显的平行关系

比较项目

基因

染色体

在遗传性状传递过程中的____

体细胞中的存在形式

_______

_______

配子中的存在形式

_______

_______

体细胞中的____

形成配子时的____

在杂交过程中保持

_______和_______

在配子形成和受精过程中具有_______形态结构

成对

成对

成单

成单

一个来自父方，一个来自母方

一个来自父方，一个来自母方

_________分离，

_________自由组合

_____________分离，

_____________自由组合

【课前探索】成效评估

挑战任务一：列表比较基因与染色体的行为

完整性

独立性

等位基因

非等位基因

同源染色体

非同源染色体

稳定的

来源

性质

行为

受精卵

配子

子代

基因行为

受精作用

看不见的

染色体

基因在染色体上

类比推理

基因

看得见的

平行关系

高茎

矮茎

受精作用

亲代

染色体行为

高茎

矮茎

体细胞中成对存在

配子中成单存在

一条来自父方

一条来自母方

DD

D

d

dd

Dd

Dd

一、萨顿假说

减数分裂中基因和染色体的关系

Dd

DD

dd

Dd

dd

×

受精

高茎

P

配子

F1

F1配子

高茎

矮茎

F2

d

D

d

D

DD

D

Dd

d

任务二：依据萨顿的理论，请在课本30页“思考讨论”图中的染色体上标出基因符号

一、萨顿假说

B国外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期喝过A国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有A国的血统。朗宁反驳说：

“你们是喝牛奶长大的，那么------”

类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性!

萨顿经类比推理得出的结论——”基因在染色体上”究竟是否无懈可击？

二、基因在染色体上的实验证据

二、基因在染色体上的实验证据

质疑

摩尔根

萨顿

孟德尔

质疑

1.个体小，易饲养

2.繁殖快，后代多

3.具有易于区分的相对性状

4.染色体少，易观察（4对）

二、基因位于染色体上的实验证据

课本P30相关信息

二、基因在染色体上的实验证据

1.实验材料：果蝇

请结合教材P30果蝇的相关信息，总结果蝇作为遗传学的优点。

同型

雌性

雄性

性染色体

常染色体

3对常染色体+

3对常染色体+

XX

XY

染色体

的类型

常染色体：与性别决定无关的染色体

性染色体：与性别决定有关的染色体

二、基因位于染色体上的实验证据

异型

2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）

任务三：结合教材图2-8，思考以下问题

1:眼色中，显性性状是什么？

红眼

2:眼色遗传是否遵循分离定律？

是，F1自交后代的性状分离比为3∶1。

4:如果基因位于染色体上，控制白眼的基因可能在性染色体还是常染色体？

3:如何解释白眼性状总是和性别相关联？

性染色体

(1)观察实验，提出问题

红眼

（雌、雄交配）

(2)分析实验，提出假说

基因位于与性别决定相关的性染色体上。

假设1：控制眼色的基因只在X染色体的非同源区段。

假设2：控制眼色的基因在X、Y染色体的同源区段。

假设3：控制眼色的基因只在Y染色体的非同源区段。

任务四：如果按照萨顿的假说，结合性染色体结构图，做出合理假设。

X

2.摩尔根的果蝇杂交实验（假说演绎法）

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雄果蝇：

任务五：写出本实验两种假说相应亲本的基因型

假设2：控制眼色的基因在

X、Y染色体的同源区段。