人教版八年级下册数学《变量与函数》一次函数教学说课(第2课时函数).pptxVIP

第十九章一次函数;;导入新课;讲授新课;下图反映了摩天轮上的一点的高度;瓶子或罐头盒等圆柱形的物体，常常如下图那样堆放.随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？;一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273℃，则气体的压强为零.因此，物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度;思考：上面的三个问题中，各变量之间有什么共同特点？;;练一练;典例精析;例2已知函数;问题：请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系：

（1）汽车以60km/

为

（2）多边形的边数为n，内角和的度数为y．;根据刚才问题的思考，你认为函数的自变量可以取

任意值吗？

在实际问题中，函数的自变量取值范围往往是有限

制的，在限制的范围内，函数才有实际意义；超出这个

范围，函数没有实际意义，我们把这种自变量可以取的

数值范围叫函数的自变量取值范围．;例3汽车的油箱中有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km.;（2）指出自变量x的取值范围；;（3）汽车行驶200km时，油箱中还有多少油？;想一想：下列函数中自变量x的取值范围是什么？;当堂练习;3.下列各表达式不是表示y是x的函数的是();5.我市白天乘坐出租车收费标准如下：乘坐里程不超过3公里，一律收费8元；超过3公里时，超过3公里的部分，每公里加收1.8元；设乘坐出租车的里程为x（公里）（x为整数），相对应的收费为y（元）.

（1）请分别写出当0＜x≤3和x＞3时，表示y与x的关系式，并直接写出当x=2和x=6时对应的y值；

（2）当0＜x≤3和x＞3时，y都是x的函数吗？为什么？;课堂小结;人教版八年级数学下册;;B;;;思考2 下表是我国人口数统计表，年份与人口可以分别记作两个变量x与y，对于表中的每一个确定的年份x，都对应着一个确定的人口数y吗？;那么，对于这样的关系我们该怎样定义呢？

x和y又分别代表什么含义呢？;;;;训练;;1.判断下列变量之间是否具有函数关系，并说明理由.;2.指出下列问题中的变量，并写出函数解析式.

正方形的面积

圆的周长C与半径r之??的变化关系.变量：C、r，C=2nr.

高铁的速度为250km/

变量：;3.判断下列变量关系是不是函数关系.

长方形的长一定，宽与周长之间的关系；

是函数关系.矩形周长随着宽的长度变化而变化，并且给定的宽的值都有确定的周长值与之对应.

圆的面积与半径之间的关系.

是函数关系.圆形周长随着半径的长度变化而变化，并且给定的半径的值都有确定的周长值与之对应.;3.判断下列变量关系是不是函数关系.

（3）等腰三角形底边长与面积之间的关系.

不是函数关系.等腰三角形的高不确定，所以面积的变化不由底边的变化直接决定.;;;;3.如图所示的图象中，表示y是x的函数的个数是（B ）.;解析：观察图象（1）（2）中，对于任意一个x的值，y

都有唯一确定的值与之对应，所以满足题意；而图象（3）

（4）中，对可取范围内x的值，y与之对应的值不都是唯一的，所以不满足题意.;课后作业;谢谢观看