高中化学实验第二课时 物质的检验分离和提纯总结.docx

濮阳外国语学校高三化学第十一章化学实验基础主备：石贤涛 审定：高三化学组

第二节 物质的检验、分离和提纯方向标

了解Cl?、SO2?、CO2?、Na+、K+、Al3+、Fe3+、NH+等常见离子的检验方法，

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能对常见的物质组成进行检验和分析；

了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯。

路线图

【自主学习】

一、物质的分离和提纯

方法 适用范围 装置 注意事项

①一贴：③滤纸紧贴漏斗内壁。

②二低：④滤纸边缘应略低于漏斗边缘；⑤加入漏斗中

液体的液面应略低于滤纸

过滤是分离①不溶性固体和②液

过滤

体混合物的方法。例如用过滤法除

去粗食盐中少量的泥沙

蒸发是分离易溶于溶剂的⑨固体溶质的方法。结晶是根据混合物中各成分在某种溶剂里的⑩溶解度

蒸发

受温度的影响的不同，通过?蒸发

结晶

减少溶或?降低温度，从而使晶体

析出。例如用结晶法分离NaCl和

的边缘。

③三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与⑥玻璃棒接触；玻璃棒的底端应和过滤器有⑦三层滤纸处轻轻接触；漏斗颈的尖端应与

⑧烧杯内壁相接触

①加热蒸发皿使溶液蒸发时要用?玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成?液滴飞溅。

②当蒸发皿中出现?较多

的固体时，即停止加热

KNO

3

混合物

①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片或沸石，防止?液体暴

蒸馏是提纯或分离?沸点不同的

?互溶液体混合物的方法。分馏是

蒸馏

用蒸馏原理进行多种混合液体的

分离的方法。例如石油的分馏

沸。②温度计水银球的位置应与?支管口下缘位于同一水平线上。

③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的? ，也不能少于2○1 。

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萃取是利用溶质在2○4互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂

把溶质从它与另一种溶剂所组成

萃取

的溶液中提取出来的方法。例如用

分液

四氯化碳萃取溴水里的溴。分液是

把两种2○5互不相溶的液体分离开的方法。

二、物质的检验1．常见气体的检验

④冷凝管中冷却水从2○2下口进，从2○3上口出

①选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂2○6互不相溶；对溶质的溶解度要2○7远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。②分液时下层液体从○28下口放出，上层液体从2○9上口倒出。

常见气体

氢气

氧气氯气

氯化氢二氧化硫

检验方法

纯净的氢气在空气中燃烧呈3○0淡蓝色火焰，混合空气点燃有爆鸣声，

生成物只有水

可使带火星的木条3○1复燃

3○2黄绿色，能使湿润的碘化钾淀粉试纸变3○3蓝

无色有○34刺激性 气味的气体，在潮湿的空气中形成3○5白雾，能使湿润的蓝色石蕊试纸变3○6红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时3○7冒白烟；将

气体通入AgNO溶液时有3○8白色沉淀生成

3

无色有○39刺激性气味的气体。能使4○0品红溶液褪色，加热后又显4○1红

色；能使酸性高锰酸钾溶液4○2褪色

常见气体

氨气

二氧化氮

一氧化氮二氧化碳

一氧化碳甲烷乙烯

(续表)

检验方法

无色有○43刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变4○4蓝，用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成4○5白烟

4○6红棕色气体，通入水中生成无色溶液并产生无色气体，水溶液显4○7酸

性

无色气体，在空气中立即变成4○8红棕色

能使澄清石灰水变4○9浑浊；能使燃着的木条5○0熄灭

可燃烧，火焰呈5○1淡蓝色，燃烧后只生成CO；能使灼热的CuO由黑色

2

变成5○2红色

无色气体，可燃，5○3淡蓝色火焰，生成水和CO；不能使酸性高锰酸钾

2

溶液、溴水褪色

无色气体，可燃，燃烧时有5○4明亮的火焰和5○5黑烟，生成水和CO；能

2

使酸性高锰酸钾溶液、溴水褪色

2

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几种重要阳离子的检验

H＋Na＋、K＋

能使紫色石蕊试液或橙色的甲基橙试液变为5○6红色

用焰色反应来检验时，它们的火焰分别呈5○7黄色、5○8紫色(通过蓝色5○9钴玻

璃片)

Ba2＋

能使稀硫酸或可溶性硫酸盐溶液产生6○0白色6○1BaSO

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硝酸

沉淀，且沉淀不溶于稀

Mg2＋

能与NaOH溶液反应生成6○2白色6○3Mg(OH)沉淀

2

Al3＋

能与适量的NaOH溶液反应生成6○4白色6○5Al(OH)

3

盐酸或过量的NaOH溶液

絮状沉淀，该沉淀能溶于

Ag＋

能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应，生成6○6白色6○7AgCl沉淀，不溶于稀HNO，但

3

溶于氨水，生成6○8[