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2.3基因工程的应用;【思维导图】;【知识盘查】;1.下列各组化合物中全是内环境成分的是()
A.O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+
B.载体蛋白、血浆蛋白、酶、抗体、激素、H2O
C.纤维蛋白原、Ca2+、尿液、尿素、睾酮
D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O、肾上腺素;2.(2023·厦门外国语学校)醉氧即低原反应,指长期在高海拔地区工作的人,重返平原居住后会发生不适应,从而出现疲倦、嗜睡、头昏、腹泻等症状。下列叙述错误的是()
A.患者发生严重腹泻后,补充水分的同时要注意补充无机盐
B.与醛固酮、血红蛋白一样,氧气也是内环境的组成成分
C.醉氧症状的出现是外界环境变化导致内环境稳态暂时失衡的结果
D.醉氧症状的出现说明内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
;3.(2023·广东肇庆模拟)内环境及其各组分之间的关系如下图所示。下列说法正确的是();4.(2023·湖北卷,5)2023年4月,武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。下列关于比赛中运动员生理状况的叙述,正确的是()
A.血浆中二氧化碳浓度持续升高
B.大量补水后,内环境可恢复稳态
C.交感神经兴奋增强,胃肠平滑肌蠕动加快
D血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,尿量生成减少;5.(2023·河北沧州模拟)淋巴流动可以清除因机体受伤出血而进入组织的红细胞和侵入机体的细菌,淋巴液、组织液和血浆之间有着紧密的联系。下列相关叙述正确的是()
A.组织液进入毛细血管的量低于进入毛细淋巴管的量
B.血浆浓度升高会导致组织液渗透压下降
C.淋巴循环能够较好地帮助血浆回收蛋白质等大分子物质
D.组织液是淋巴液通过毛细淋巴管壁形成的;6.(真题重组)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列关于稳态的叙述正确的有______。
①炎热环境下,若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久,可导致内环境pH上升。(2022·山东卷,18D)
;④切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少。(2020·全国卷Ⅰ,3A)
⑤高原性肺水肿患者体温维持在38℃时,产热量大于散热量。(2020·山东卷,18B)
⑥运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中。(2019·全国卷Ⅲ,5D);2.体温、水盐和血糖调节过程
(1)体温调节;7.(2022·浙江6月选考,14)大雪纷飞的冬天,室外人员的体温仍能保持相对稳定,其体温调节过程如图所示。;饮水不足、失水过多或吃的食物过咸;8.(2023·广东东莞调研)渴感的产生主要由体液渗透压升高和血容量减少两个因素引起,动物血容量降低8%~10%时,通过刺激心肺感受器和动脉压力感受器,经舌、咽、迷走神经传入下丘脑,进而引起渴感。下列相关分析错误的是()
A.细胞外液渗透压的大小主要取决于其中Na+、Cl-等离子含量
B.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高,并在大脑皮层产生渴觉
C.垂体释放抗利尿激素增多,可加快肾小管和集合管重吸收水的速率以缓解渴觉
D.动物血容量减少引起渴感的调节方式属于神经调节,需通过完整的反射弧来完成;(3)掌握血糖调节的过程(背胰岛素和胰高血糖素作用的原理);9.(2023·广东卷,8)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一,但易受运动和心理状态等因素干扰,影响筛查结果。下列叙述正确的是()
A.空腹时健康人血糖水平保持恒定
B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素
C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充
D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高;血糖与温度调节综合考查
9.(2023·河南名校联盟)2022年,北京冬奥会的重要项目单板滑雪是一项以滑雪板为工具,在规定的山坡线路上快速回转滑降,或在特设的“U”形场地内凭借滑坡起跳,在空中完成各种高难度动作的雪上竞技项目。下列有关运动过程中运动员机体生理功能调节的叙述,正确的是()
A.比赛过程中,滑坡起跳后能稳稳地落地,主要与脑干的功能有关
B.在连续的回转滑降过程中,血糖主要来自肝脏和肌肉中糖原的分解
C.空中完成高难度动作时,心跳加速,毛细血管舒张有利于减少散热
D.寒冷刺激下,甲状腺激素分泌增多能促进细胞代谢并提高神经系统兴奋性;血糖与激素调节综合考查
10.(2023·辽宁大连调研)抑胃肽(GIP)是由小肠黏膜K细胞分泌的多肽激素,具有抑制胃酸和小肠液分泌、促进胰岛素释放、促进脂肪细胞吸收脂肪酸等功能。如图为GIP分泌和发挥作用等的示意图,数字代表细胞膜上的结构。下列相关说法错误的是();11.(2023·河北衡水金卷)为了探究山药多糖是否具有降血糖作用,某研究人员以小鼠为实验材料进行了相关实验。按下表处理方式处理15
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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