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英语教学计划8篇（提高你的英语水平）

篇1

a：通过对这两个模块的教学，使学生在听说读写方面能按大纲的要求取得一定

的进步和提高

b：在提高语言技能同时，使学生的情感态度和价值观有一定的发展

教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第一、二周3月6日——3月16日

必修3unit2、unit3第三周3月19日——3月23日unit3第四周3月26日——

3月30日unit4第五周4月2日——4月6日unit4、unit5第六周4月9日——4月13日

unit5第七周4月16日——4月20日期中复习第八周4月23日——4月27日

必修4、unit1第九周4月30日——5月11日unit1、unit2第十周5月14日——

5月18日unit2第十一周5月21日——5月25日unit3第十二周5月28日——6月2日

unit3、unit4第十三周6月5日——6月10日unit4第十四周6月13日——6月18日

unit5第十五周6月21日——6月26日复习

篇2

以国家标准《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，

认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材的理念，我们应该应

用和探索“先学后导，课堂训练”的课堂教学模式，优化课堂教学过程，重视学

潜能的培养，不断提高学生的综合素质，使每个学生都能自信、成功地成长。

我会继续学习《教师职业道德规范》，《教育法》《未成年人保护法》等法律

法规，提高自己的师德修养。严格要求自己，以身作则，时刻为各地的学生树立榜

样。

（1）本学期实行“先学后导，课堂训练”的课堂教学模式。认真备课，让各个

环节紧密相连。明确学习目标，自学指导，让学生学会自学。以学习为中心，采取

群众、个人、同伴、团体等多种形式的活动，引导学生参与，进行有效的课堂教学

，提高效率。小组评价要及时到位，每节课的评价要及时总结记录，发挥长效激励

作用。尽量把单位说清楚。

（2）作业数据应以各种形式出现，并体现分层作业，增加回读的强度。作业要

大家认可，及时改正，提高写作质量。

在课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方法，让学生互相学习，互相帮

助，让每个学生都能提高。

多读书，读好书，业余时间学习生活教育理论，学习“先学后导，课堂训练”

的教学模式。随时记录教学经验和反思。认真听，提高自己的专业水平。参加校园

组织的培训，做笔记。

按时参加校园教研活动，认真学习记录。主动参与讨论，认真研究学习目标、

自学指导和培训问题，取长补短，提高自身的教育教学水平。

严格执行校园管理制度。提前等课，按时下课。不上课，不随意调课。严格执

行校园休假制度。认真完成校园布置的各项任务。

总之，这学期要想尽一切办法调动学生的意图，提高课堂效率，尽量在有限的

时间内完成教育教学任务，让学生在思想和学习上走一段楼梯就可以了。

篇3

新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成

为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点：

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育

、创新教育等热点问题，结合教学实践，经过专题学习和讨论，提高自身的理论素

养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋

势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸收并消化他人的

先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语

教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲

究学习方式，提高学习效率。

4、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。

二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率

抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改

革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做

好以下几点：

1、要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方

式；改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、

开放型的英语课堂教学模式；

2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯