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初中数学教研组工作总结10篇_数学教学总结
及时反思,深刻吸取教训。今天小编在这给大家整理了一些初中数学
教研组工作总结,我们一起来看看吧!
篇一:初中数学教研组工作总结
本年度数学教研组的工作,在学校的指导下,在全体数学教师密
切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力,积极投身教改和教
研活动中,较好地完成了本学期的各项工作。一年来,我们共同合作、
共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下:
一、组风建设:
我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治
学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学
中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高数学
教学质量的方法和措施,交流经验,数学组形成了一个团结勤奋,锐
意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风,并努力培养学生勤奋、
求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想,认真
备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,
及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严
格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认
知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发
兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培
养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,
学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实
实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质
量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。
二、集体备课:
为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相
学习、互相借鉴,数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础
教案力求符合下列要求:
1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数
学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通
过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特
点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的
学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放:我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教
学模式,主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。
三、教研活动情况
制定了切实有效的教研计划,我们采用了灵活多样的教研活动方
式。在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专
题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,并提高了理
论学习的针对性与实效性。
通过学习新的《课程标准》,将理论联系到实际教学工作中,解
放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。
结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,教师们
认真准备、积极发言,切实提高教学效率,提高了教师参与活动的积
极性、主动性,继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训,
注重解决教师在当前课堂教学改革中的困惑,改进教学手段,提高课
堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式。
我们的成员积极参加学校组织的教研活动,不无故缺席,并做好
详细记录。每次教研活动事先都经过精心准备,积极发言,和外校同
科教师多交流教学经验,解决教学中存在的问题。多次走出去听课和
学习经验。学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学,有效的课堂
模式和教学模式,开阔了眼界,在自己的教学上也得到了启发。
四、主题研究
针对目前课堂教学中的合作,多是形式上的合作,没有完全体现
出合作学习的真正作用,还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善,
主体作用,充分发挥合作学习的优势,提高教学质量,我组就这一内
容进行了研究。
通过研究,我们的数学课堂发生了可喜的变化:小组合作学习进
入数学课堂,学生成为学习的主体,学生的学习积极性有了很大的提
高,自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学
习、课例研究、提高了我们的专业理论水平,提高了教学效果。
我们教研组全体教师经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实
干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一
年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学
质量,实施素质教育而发奋努力,为把坟坨中学建成质量一流的中学
作出应有的贡献。
篇二:初中数学教研组工作总
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