幼儿园小班美术教案《涂色大菠萝》.pptx

幼儿园小班美术教案《涂色大菠萝》汇报人：2024-01-15

课程介绍与目标导入环节示范与讲解幼儿实践操作作品展示与评价延伸活动与拓展

课程介绍与目标01

本教案适用于幼儿园小班，约3-4岁幼儿。适应年龄以涂色大菠萝为主题，通过美术活动培养幼儿的色彩感知、手眼协调及创造力。课程主题教案背景

让幼儿认识菠萝的基本形状和颜色特征，了解简单的涂色技巧。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的手眼协调能力，提高涂色技能，激发创造力和想象力。通过美术活动，培养幼儿的审美意识，体验涂色的乐趣和成就感。030201教学目标

画笔画纸菠萝图片颜料盘教具准合幼儿握持的水彩笔或油画棒。A4大小的白纸，用于幼儿涂色。提供菠萝的实物图片或卡片，供幼儿观察参考。装有适量清水的调色盘，用于清洗画笔。

导入环节02

通过猜谜的方式，引发幼儿对菠萝的兴趣，例如“黄衣裳，绿头发，弯弯身体像月牙，是什么水果？”展示菠萝的图片，让幼儿观察并描述菠萝的颜色、形状等特征，激发幼儿对菠萝的探究欲望。引发兴趣展示图片猜谜导入

观察菠萝将菠萝实物展示给幼儿，让幼儿近距离观察菠萝的颜色、形状、纹理等特征，引导幼儿用语言描述自己的发现。触摸体验让幼儿触摸菠萝，感受其表面的粗糙感和刺手的感觉，加深幼儿对菠萝的感知。观察实物

引导幼儿讨论菠萝的颜色，包括黄色、绿色等，可以让幼儿用颜料或彩笔在纸上画出菠萝的颜色。讨论颜色让幼儿描述菠萝的形状，如椭圆形、像月亮等，可以让幼儿用手势或语言来表达。讨论形状引导幼儿观察菠萝表面的纹理，可以让幼儿用手指在菠萝表面轻轻划过，感受其独特的质感。讨论纹理讨论特征

示范与讲解03

教师现场示范准备工作教师将所需画材准备好，包括彩色铅笔、蜡笔、油画棒等，并展示给孩子们看。开始示范教师首先向孩子们展示如何画出一个大菠萝的轮廓，然后在轮廓内涂上颜色，注意颜色的搭配和涂色顺序。强调重点在示范过程中，教师要强调涂色的技巧和注意事项，如颜色的渐变、色彩的搭配等。

画出菠萝的轮廓。教师可以引导孩子们观察菠萝的形状，然后指导他们使用铅笔轻轻勾画出菠萝的轮廓。步骤一涂上底色。教师可以选择一种颜色作为菠萝的底色，让孩子们使用蜡笔或油画棒均匀地涂在菠萝的轮廓内。步骤二添加细节。教师可以指导孩子们使用不同颜色的画笔为菠萝添加细节，如用黄色画出菠萝的刺，用绿色画出叶子等。步骤三完成作品。最后，教师可以引导孩子们在作品上签上自己的名字，并将作品展示在教室的墙上。步骤四步骤详解

涂色顺序教师可以告诉孩子们涂色的顺序，一般先涂底色再涂细节部分，这样可以使作品更加整洁美观。色彩搭配教师可以指导孩子们选择适合的颜色进行搭配，如使用相近的颜色或对比强烈的颜色来增强作品的视觉效果。色彩渐变教师可以引导孩子们尝试使用色彩渐变的方法来涂色，这样可以使作品更加生动立体。例如，在涂菠萝的叶子时，可以从深绿色渐变到浅绿色。涂色技巧指导

幼儿实践操作04

为每位幼儿准备一张适当大小的画纸，用于绘制大菠萝。画纸提供多种颜色的颜料，以便幼儿能够选择自己喜欢的颜色进行涂色。颜料分发适合幼儿握持的画笔，确保画笔干净且易于清洗。画笔分发画材

让幼儿观察大菠萝的实物或图片，引导他们注意菠萝的颜色、形状和纹理。引导幼儿观察鼓励幼儿根据自己的观察和想象，在画纸上自由创作大菠萝。鼓励幼儿创作鼓励幼儿尝试使用不同的颜色、线条和形状来表现菠萝的特点，激发他们的创造力和想象力。激发创造力幼儿自由创作

提供个性化指导根据幼儿的需要和水平，提供个性化的指导和建议，帮助幼儿更好地完成作品。鼓励幼儿交流鼓励幼儿互相欣赏作品，并分享自己的创作经验和感受，促进幼儿之间的交流和合作。观察幼儿创作在幼儿创作过程中，教师巡回观察，了解每个幼儿的绘画进度和表现。教师巡回指导

作品展示与评价05

作品呈现将幼儿们完成的大菠萝涂色作品展示出来，可以悬挂在墙上或摆放在展示台上，让所有人都能欣赏到他们的创作成果。作品描述鼓励幼儿们向大家介绍自己的作品，包括他们选择的颜色、涂色的技巧和创作过程中的感受等。作品展示

引导幼儿们对自己的作品进行自我评价，让他们说出自己认为最满意的部分和需要改进的地方，培养自我反思的能力。自评鼓励幼儿们相互评价作品，让他们学会欣赏他人的创作并从中获得灵感。教师可以提供评价的标准，如颜色的搭配、涂色的均匀程度等。互评幼儿自评与互评

教师总结评价教师对所有作品进行总体评价，肯定幼儿们的创作成果，指出每幅作品的独特之处和亮点。总体评价针对幼儿们在创作过程中出现的问题和不足，教师给出具体的建议和指导，帮助他们在今后的创作中不断提高。同时，也要鼓励幼儿们继续发挥想象力和创造力，创作出更多有趣的作品。建议与指导

延伸活动与拓展06

123提供红色、绿色等颜料，引导幼儿观察苹果的颜色和形状，尝试用不同颜色表现苹果的阴影和