高中物理 72 功导学案 新人教版必修2.docx

7.2功

学习目标

知识与技能：1、理解功的概念，以及正功、负功的物理意义，能利用功的一般公式进行功的计算

2、理解总功，分力做功与合力做功的求法

3、理解功是能量转化的量度，并能举例说有过程与方法

1、能从现实生活中发现与功有关的问题

2、体会科学研究方法对人类认识自然的重要作用

3、能运用功的概念解决一些与生产的生活相关的实际问题情感态度与价值观

有参与科技活动的热情，有将功的知识应用于生活和生产实际的意识，勇于控究与日常生活有关的物理学问题

学习重点 理解功的概念及正、负功的意义学习难点 利用功的定义解决有关问题

预习案

一、知识回顾

1、相互作用的物体凭借其位置 而具有的能量叫做势能。物体由于 运动 而具有的能量叫做动能。

2、在伽利略的实验中小球的 动能 和 势能 可以相互转化。二、新课预习

1、功

功和能的关系：如果物体在力的作用下能量发生变化，那么这个力一定对物体做了功 。

一个物体受到力的作用，并在力的方向上 发生了一段位移，就说这个力对物体做了功。

做功的两个不可缺少的因素：力和物体在 力的方向上 上发生的一段位移 。

如果力F的方向与位移的方向一致，功等于力的大小与位移大小的乘积，公式是 W=Fs 。

如果力F与位移l之间成?角时，可以把力分解为两个力：与位移方向在一条直线上 的力F，

1

与位移方向垂直 的力F

2

。设物体在在力F下发生的位移的大小为l，则力F对物体所做的功W=

FL ，即力对物体所做的功，等于力与在力的方向上发生的位移的乘积 。

功的单位是焦耳 ，简称焦 ，符号是J ，功是标量。

2、正功与负功

根据功的计算公式w?Flcos?可得下列几种情况：

当???

2

当???

2

时，cos??0，W= 0。即力F的方向与位移方向垂直，力F对物体不做功 。

时，cos??0，W 0。即力F的方向与位移方向夹角为锐角时，力F对物体做正 功。

当?????时，cos??0，W 0。即力F的方向与位移方向夹角为钝角时，力F对物体做负

2

功。

3、总功：当物体在几个力共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功，等于各力所做功的代数和 。可以证明，它也就是合力所做的功 。

探究案

探究一：功

1、起重机提重物，拉力和高度的乘积，和机器消耗的能量有什关系？

2、什么叫做功？力怎样才算对物体做功？

例1.甲、乙、丙三位同学分别提着同样的一桶水，甲静止不动；乙在水平面上匀速走动；丙提水上楼。三位同学对水桶的拉力都做功了吗？

变式1.运动员用200N的力踢球，把质量为0.4kg的球踢出去50m远，则运动员对球所做的功是（ D ）

A.100焦耳 B.1000焦耳 C.105焦耳 D.无法确定

F小结：一个力F使物体沿力的方向上 发生一段位移，则力F对物体做了功。做功的要素是 力 、 力的方向上发生一段位移 。3、物体在水平面上，斜向上与水平方向成θ的力F沿水平方向移动了L，

F

这个力对物体做了多少功？w?Flcos?

4、功的公式中，各个量的如何理解？

例2.斜面体放在光滑水平面上，一个物体从光滑斜面顶上释放下滑到斜面底端，则支持力对物体做功没有？

变式2.利用动滑轮提升重物，拉绳子的力F，物体上升L，则F力做了多少功？小结：功的计算公式是 W=FL 。

F的意义 作用在物体上的力 ，L的意义 物体在力的方向上移动的距离 。

探究二：功的正负

1、一个力为F，物体位移为L，F与L夹分别为00，600，900，1200，1800，力分别做功多少？

2、功的正负又有什么含义呢？

小结：当θ 为锐角时，力做正 功，当θ 为钝角时，力做 负 功。正功表示力与位移夹角小于900，负功表示力与位移夹角大于900。

总功等于各力做功的代数和。

例3.一个质量为m=150kg的雪橇，受到与水平方向成??37。角斜向上的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离l=5m。雪橇与地面间的滑动摩擦力F阻=100N。求力对雪橇做的总功。

能力训练案

如图所示，小球用细线拴住，在光滑的水平面上做圆周运动.圆的半径为1m，小球的质量为0.1kg，线的拉力为0.05N,小球由A点运动到B点恰好是半个圆周，则在这段运动中，线的拉力做功是( )

A.0 B.0.1J C.0.314J D.无法确定

一物体自高处做自由落体运动，下落的高度为h，下落的时间为t，关于重力对物体所做的功，下列说法中正确的是( )

运动的前t/2比后t/2内重力做的功多 B.运动的后t/2比前t/2