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《画风》教学反思

《画风》教学反思篇1

1、

课前引导学生观察自然界中风动的现象，引起学生对周围景物留心观察的兴趣。课

中画风一环节，唤起已有经验，学生对生活的再现比较丰富，使教学有了很高的升

华。

2、

用谜语激趣，提供给学生对风的感性表象。学生自主设计作业，激发了学生对学习

的浓厚兴趣，培养了学生自主学习的能力。

3。通过多媒体课件的展示，培养学生的观察能力、想象能力和分析综合能力。

网络是学生间交互的工具，及时反馈，个案分析，互相帮助，共享学习成果及时修

改，提高作品质量。

4、

在本课的教学中以学生的充分自学为主，发挥网络和多媒体的多向交流功能，在教

师的组织引导下，通过看、读、想、讨论等方式，逐步深入学习课文。

5、

课上，学生学习兴趣浓厚，根据学习所获和主观认识，畅所欲言，阐发议论，培养

了学生对事物的独立见解，从而达到学用结合，课内课外结合。

《画风》教学反思篇2

《画风》是二年级第四册第四单元中的一篇精读课文，在辖区二年级级部教研

活动中，我执教了《画风》，这节课受到了领导与教师的高度评价，当时我也比较

满意，但是静心反思，还存在些许需要改进的地方，下面结合教学过程作如下反思

，