大班美术教学参考我喜欢的动物.pdfVIP

长处：

1.导入后教师组织幼儿分享交流，充分挪用幼

儿对各类动

物的已有经验，教师适宜整合经验资源，将经

验最大化，有

利于拓展对动物特征的熟悉，很好。

2.进程中教师能及时关注个别，捕捉幼儿典型

言行踊跃给

以肯定和支持，比如老虎斑马皮毛条纹、猴子

手臂很长、大

象大耳朵等。

建议：

1．提供操作材料种类有待丰硕。本次活动目

标是用绘画、折纸、剪纸等形式表现自己喜欢的动

物大体特征，体验不同形式表现动物的乐趣。材料

提供很重要，材料决定幼儿的操作内容和形式，本

次活动材料有剪子、白纸、油画棒，仍是稍有单一，

大多是平面绘画作品，部份幼儿剪子剪轮廓，预期

目标中“体验不同形式表现动物”没较好达到。建

议提供不同质地纸张、废旧纸盒纸杯、毛线布头、

自主建构动物种类和材料选用。

2.结束部分作品分享有待集体参与。因幼儿个

体差别和作品难以程度不同幼儿操作速度不一致，

完成时间有别，应该引导先做完的幼儿小组交流或

将作品放展台上互赏，将等待时间留给没做完的孩

子，待基本全完成后组织自评、他评，进行全部幼

儿经验提升。

长处：

1.导入后教师组织幼儿分享交流，充分挪用幼

儿对各类动

物的已有经验，教师适宜整合经验资源，将经

验最大化，有

利于拓展对动物特征的熟悉，很好。

2.进程中教师能及时关注个别，捕捉幼儿典型

言行踊跃给

以肯定和支持，比如老虎斑马皮毛条纹、猴子

手臂很长、大

象大耳朵等。

建议：

1．提供操作材料种类有待丰硕。本次活动目

标是用绘画、折纸、剪纸等形式表现自己喜欢的动

物大体特征，体验不同形式表现动物的乐趣。材料

提供很重要，材料决定幼儿的操作内容和形式，本

次活动材料有剪子、白纸、油画棒，仍是稍有单一，

大多是平面绘画作品，部份幼儿剪子剪轮廓，预期

目标中“体验不同形式表现动物”没较好达到。建

议提供不同质地纸张、废旧纸盒纸杯、毛线布头、

吸管、纽扣等材料，借助于材料的暗示启发，幼儿

自主建构动物种类和材料选用。

2.结束部分作品分享有待集体参与。因幼儿个

体差别和作品难以程度不同幼儿操作速度不一致，

完成时间有别，应该引导先做完的幼儿小组交流或

将作品放展台上互赏，将等待时间留给没做完的孩

子，待基本全完成后组织自评、他评，进行全部幼

儿经验提升。

长处：

1.导入后教师组织幼儿分享交流，充分挪用幼

儿对各类动

物的已有经验，教师适宜整合经验资源，将经

利于拓展对动物特征的熟悉，很好。

2.进程中教师能及时关注个别，捕捉幼儿典型

言行踊跃给

以肯定和支持，比如老虎斑马皮毛条纹、猴子

手臂很长、大

象大耳朵等。

建议：

1．提供操作材料种类有待丰硕。本次活动目

标是用绘画、折纸、剪纸等形式表现自己喜欢的动

物大体特征，体验不同形式表现动物的乐趣。材料

提供很重要，材料决定幼儿的操作内容和形式，本

次活动材料有剪子、白纸、油画棒，仍是稍有单一，

大多是平面绘画作品，部份幼儿剪子剪轮廓，预期

目标中“体验不同形式表现动物”没较好达到。建

议提供不同质地纸张、废旧纸盒纸杯、毛线布头、

吸管、纽扣等材料，借助于材料的暗示启发，幼儿

自主建构动物种类和材料选用。

2.结束部分作品分享有待集体参与。因幼儿个

体差别和作品难以程度不同幼儿操作速度不一致，

完成时间有别，应该引导先做完的幼儿小组交流或

将作品放展台上互赏，将等待时间留给没做完的孩

儿经验提升。