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冀教版数学二年级下册认识线段情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1
（1）测量下面彩色纸条的长。这个纸条的长是8厘米。用直尺测量情境导入把直尺的0刻度对准纸条的左端，于看纸条的右端对着几。
（2）测量一段毛线的长。用直尺测量探究新知毛线的长怎么测量呢？把毛线拉直，再量……
毛线拉直后，可以看作一条线段用直尺测量用直尺测量下面线段的长用直尺的0刻度线对准线段的左端，再看右端对准的刻度是5，线段的长是5厘米。所以毛线长5厘米。
用直尺还可以画一定长度的线段。这条线段长是5厘米。从直尺的0刻度开始画起，画到5厘米的地方。不要忘了画上端点。
画线段时，先把直尺平放，从0刻度开始画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。线段是直直的，左右各有一个端点，可以测量长度。测量线段的长度时，让左端对准0刻度线，右端对准的数字就是线段的长。
测量铅笔的长度。长（）厘米7课堂练习
先看图，再填出长度。长（）厘米长（）厘米长（）厘米368
选一选。以上图形是线段的有（）①②③④⑤⑥③⑤
画一条长是6厘米的线段。6厘米
哪条线段长？一样长
亮亮用一把看不清0刻度的直尺去量手机的长度，他把手机的一端放在3厘米的刻度上，另一端恰好放在17厘米的刻度上，手机多长？17-3=14（厘米）答：手机长14厘米。看做0刻度。
画线段的方法：先把直尺平放，从0刻度开始画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。线段的特点：直直的，左右各有一个端点，可以测量长度。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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