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四年级数学上册教学反思

四年级数学上册教学反思

身为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学

过程中的感悟记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面

是小编为大家整理的四年级数学上册教学反思，仅供参考，欢迎大家

阅读。

四年级数学上册教学反思篇1

通过学习“认识更大的数”，“线与角”，“乘法”，“图形的

变换”四个单元的教学，感到生生之间、师生之间的交流互动是完成

教学任务所不可缺少的教学手段，是促成学生知识形成的一剂“良

药”。现在本人就对这半学期做个总结。

一、教学上

比如在教学“乘法”时，我遵循了以下教学原则：

1、复习沟通，建立联系。在教学新知识前，先复习一节两位数乘

一位数的口算，笔算和验算试题，目的在于回忆已学混合运算的运算

顺序，为迁移做好准备，加强了新旧知识之间的沟通。

2、突出了数学与现实生活的联系。在学习例题之前，我结合学生

的生活实际，创设问题情景，让学生根据情景提出数学问题，并列出

算式，引出例题。

3、通过观察、探讨、交流，掌握新知。培养了学生独立思考问题

的能力及合作交流的意识。

4、巩固知识、深化练习。这样的设计目的是让学生分层次掌握所

学的知