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小学四年级上册数学试卷分析

数学测试是教学不可缺的一部分，试卷分析是测试结果能有效作

用于课堂教学的必备条件。下面是店铺收集整理关于小学四年级上册

数学试卷分析以供大家参考学习。

小学四年级上册数学试卷分析(一)

一、基本情况分析

本班21人考试，90-100分有4人，占百分之19.05;80-89分和

70-79分各有2人，各占百分之9.5;60-69分有5人，占百分之23.81;

不及格的有8人，占百分之38.1。

二、试题分析

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上

覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本

技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的

掌握程度。

数学试卷分为填空，选择，计算、操作和解决问题，共五道大题。

概括有以下特点：

1.注重基础知识，细化考察体系

本次试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，

难易程度适中。符合学生心理，其中对知识的正确理解是本次考察的

重点。

2.题型设计新颖，试题结构均衡

试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、选

择、操作题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解

题技巧的检测。而第三、五两题考查了学生的计算能力、思维能力以

及解决问题的能力等。

3.贴近生活实际，体现应用价值。

试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的

知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开

生活。

三、学生存在的问题;

1.大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。

2.学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实，这与

平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。

四、今后的教学方向

1.培养学生良好的学习习惯，有的学生在一些比较简单的计算题

中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是班中

普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、

书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2.立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，

我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要紧密

联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3.重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握

一定的解题技巧与方法。加强学生的发散思维能力。

4.加强后进生的情感教育，增强他们学数学的信心，激发他们学

数学的兴趣。并适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己

适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提

高。

在今后的教学中要改进教育教学，要把握好知识体系，熟悉教材

的知识点，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，精心设计教学方

法，提高课堂教学质量。

小学四年级上册数学试卷分析(二)

一、试题分析

期中试卷包括各部分内容：基础知识、基本应用、解决问题。试

卷分为：填空题、判断题、选择题、计算题、解决问题等，基本涵盖

了一至四单元的内容，侧重基础知识和基本技能的考查，从学生实际

出发，注重面向全体学生，以教材内容为主，重点考查学生对基础知

识和基本技能的理解和掌握，难度值不高。

从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间的学习情况，从成

绩上看，部分学生考得不是很理想。失分主要在计算题和解决问题上，

存在的问题是粗心，计算掌握不扎实，两步计算的解决问题的题目，

不认真审题。

从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明

学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生基础知识学

生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。

全班65人参加考试。其中最高分100分的2人，90分以上的39

人，80分以上的13人，70分以上的6人，不及格的6人,人平均分

85.31分,及格率90.77%.

二、主要存在的问题有:

1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了

33%。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的

题目也心算，还有抄错数的现象。利用运算定律进行简便计算失分比

较严重，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。