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幼儿园小班体育教案《摘果子》

汇报人：

2024-01-18

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

热身活动与运动技能

摘果子游戏规则与玩法

互动环节与团队协作

课程总结与延伸拓展

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课程介绍与目标

本课程针对幼儿园小班幼儿设计，基于幼儿身心发展特点，以游戏化的方式开展体育活动。

适应幼儿发展

结合秋季丰收的主题，通过模仿摘果子的动作，锻炼幼儿身体协调能力，同时感受季节的变化。

季节特色

身体协调

认知发展

情感培养

通过模仿摘果子、搬运果子等动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡能力。

认识不同的水果，了解水果的生长过程和营养价值。

培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质，体验丰收的喜悦。

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热身活动

技能学习

游戏环节

放松活动

引导幼儿进行简单的热身运动，如转动手腕、脚腕，伸展四肢等。

讲解并示范摘果子的正确姿势和动作，引导幼儿模仿练习。

带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走等，帮助幼儿平复情绪，恢复体力。

组织幼儿进行摘果子游戏，设置不同的难度和情境，让幼儿在游戏中锻炼身体协调能力。

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热身活动与运动技能

引导幼儿模仿各种小动物的动作，如兔子跳、小鸟飞等，以活跃身体。

模仿小动物

播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动身体，提高身体灵活性。

跟着音乐舞动

设置不同高度的障碍，引导幼儿进行跳跃练习，锻炼腿部力量。

跳跃练习

投掷练习

平衡练习

准备适当重量的沙包，指导幼儿进行投掷练习，提高手臂力量。

在地面上画线或放置平衡木，让幼儿沿线行走或走平衡木，锻炼平衡能力。

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确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在运动中受伤。

活动场地安全

检查幼儿穿着是否适合运动，鞋子是否防滑，避免意外发生。

运动装备安全

教师在活动中要时刻关注幼儿的安全，及时制止危险行为，并给予正确的指导。

教师指导安全

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摘果子游戏规则与玩法

至少3人，可分为两组进行比赛。

游戏人数

需要一些水果玩具或者图片，以及一个篮子或者箱子作为收集水果的容器。

游戏道具

室内或室外均可，但需要确保场地安全、宽敞。

游戏场地

1.首先，将水果玩具或图片散放在游戏场地内，每个水果上贴有数字或颜色标记。

2.两组幼儿分别站在场地两端，每组一个篮子或箱子。

3.游戏开始时，每组第一个幼儿出发，跑向场地中央，尽可能多地摘取与自己组别标记相符的水果，然后返回起点，将水果放入篮子或箱子中。

4.第一个幼儿返回起点后，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可出发，继续摘取水果。

5.游戏时间结束后，摘取水果数量多的一组获胜。

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分组方法

根据幼儿人数和场地大小，可将幼儿分为两组或多组进行比赛。每组人数应相等，以确保比赛的公平性。

比赛流程

按照玩法演示中的规则进行比赛，每组幼儿轮流出发摘取水果。比赛时间可根据幼儿年龄和体能状况适当调整。

比赛结果

比赛结束后，统计每组摘取的水果数量，数量多的一组获胜。如有并列情况，可进行加时赛决定胜负。

04

互动环节与团队协作

互助互信

鼓励幼儿相互帮助，建立信任，共同完成摘果子的任务。

分工合作

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，各小组内部分工明确，如有的负责摘果子，有的负责传递，有的负责放果子。

分享成果

活动结束后，组织幼儿分享各自小组的成果，并肯定每个小组的努力和贡献。

在活动开始前，进行一些简单的热身游戏，如“水果蹲”、“抓手指”等，激发幼儿的兴趣和活力。

热身游戏

将幼儿分成几个小组进行比赛，看哪个小组在规定时间内摘到的果子最多。比赛过程中，老师可以引导幼儿探索不同的摘果子方法。

摘果子比赛

设立奖惩机制，对表现优秀的小组给予奖励，如小贴纸、小玩具等；对表现不佳的小组进行鼓励和指导。

奖惩机制

分享感受

在活动结束后，组织幼儿分享自己在活动中的感受和体验，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。

05

课程总结与延伸拓展

通过回顾《摘果子》活动的整体流程，包括热身运动、技能学习、游戏环节和放松活动，帮助幼儿加深对课程内容的理解。

活动流程梳理

针对幼儿在活动中的表现进行点评，肯定他们在游戏中的积极参与和勇敢尝试，同时指出需要改进的地方，如动作规范性、团队协作等。

幼儿表现点评

总结本次活动中涉及的运动技能和知识，如跳跃、投掷、平衡等，以及水果的认知和分类，帮助幼儿巩固学习成果。

知识技能总结

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介绍与《摘果子》类似的游戏，如“摘星星”、“摘花朵”等，激发幼儿对更多体育活动的兴趣。

相似游戏推荐

设置更高难度的动作技能挑战，如连续跳跃、准确投掷等，鼓励幼儿在游戏中不断提升自己的运动能力。

动作技能挑战

引导幼儿探索《摘果子》游戏的创意玩法，如改变游戏规则、增加新的角色或道具等，培养幼儿的创新思维和想象力。

创意玩法探索

健康生活习惯培养

强调体育活动对幼