苏教版五年级下册综合实践活动教案1 - 小学教育.docxVIP

我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。二、开的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的社区，建设我们的的引人之处。我还找到了……三、收集有关风景照，向同学作实景介活动导入二、记忆交流，尝试表现三、小组合作、交流、分享师：现

我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。二、开

的生活，我们有责任了解我们的社区，爱护我们的社区，建设我们的

的引人之处。我还找到了……三、收集有关风景照，向同学作实景介

活动导入二、记忆交流，尝试表现三、小组合作、交流、分享师：现

名师精编优秀教案

1.自我形象设计

一、教学目标：

1、通过观察讨论，知道什么样的学生形象是最美的，明确努力和改进的目标。2、让学生在活动中受到熏陶，获得体验，激发每个学生的自信心、上进心，从而使学生养成良好的道德品质。

二、教学重点与难点：通过学习，引导学生改变自己的服饰、言谈举止、内心世界，使自己的形象更完美，提高自身素质。

三、教学流程：

1、学生形象大采风

学生可利用课余时间在班级里、校园里进行观察，从服饰、言谈举止等方面有目的地跟踪观察形象良好地几个人，并做好观察记录。

2、学生形象大讨论

（1）各组代表交流观察所得。

（2）归纳总结出学生眼中“最美的学生形象”。引导学生做到内外一致。3、自我形象大设计

（1）设计现在的我：采用文字形式设计自我形象，努力使自己成为一个形象比较完美的人。

（2）设计“我的名片”：启发学生为自己设计一张“名片”。

4、学生形象大展示

让学生充分展示自己的良好形象，可以是自我形象的设计，也可以是自己名片的展示等等。

5、“班级形象大使”评比

（1）“我心目中的‘班级形象大使’演讲比赛”。

（2）参评“班级形象大使”的同学进行材料展示。

（3）投票选出“班级形象大使”。

、和谐、有生命力的社区文化，这就是社区的主题。二、板书课题：很想画了吧，现在就请你把物体在台风中的变化画出来吧！六、作品风来了教学目标：1

、和谐、有生命力的社区文化，这就是社区的主题。二、板书课题：

很想画了吧，现在就请你把物体在台风中的变化画出来吧！六、作品

风来了教学目标：1．用情感表现风中的景物、渲染风的气氛。2．

”。举行一次以“我与消防”为主题的班队活动，交流家庭、学校、

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2、我来做导游

一、教学目标：

1、让学生走向社会，走进生活，拓宽学生视野，积累广博的知识。

2、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会交往能力、语言表达能力和团队合作精神。

二、教学重点与难点：了解祖国的灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的情感，使他们的身心得到健康的发展。

三、教学流程：

第一课时

教学目标：

1、认识身边的旅游景点，开阔学生视野。

2、了解祖国的灿烂文化，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的情感，使他们的身心得到健康的发展。

教学流程：

1、读读“芝麻开门”中的话，激发学生的兴趣。

2、学会看地图。

3、制定计划：设计导游方案、画导游线路图。

4、导游活动：设计名片、设计导游帽、旗、团徽等。

5、想一想在教学流程中碰到一些意外情况怎么办？

6、做一天小导游。、活动评价：

生关注生活，关注社会，纠正学生中追求虚荣、互相攀比、铺张浪费言、想象力和探索自然的兴趣、表现身边事物能力。教学流程：一、目标：认识各类绿化植物，了解绿化在人类生活中的重要性，掌握基绿化方案，采购绿化小品，绿化自己的家。名师精编优秀教案

生关注生活，关注社会，纠正学生中追求虚荣、互相攀比、铺张浪费

言、想象力和探索自然的兴趣、表现身边事物能力。教学流程：一、

目标：认识各类绿化植物，了解绿化在人类生活中的重要性，掌握基

绿化方案，采购绿化小品，绿化自己的家。名师精编优秀教案4.台

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第二课时

教学目标：

1、为景点做广告，培养学生的思维。

2、开展实践活动，学做小导游。

教学重点和难点：懂得导游的职责、学问，学会做小导游。教学流程：

一、引入新课

1、学生汇报课外小调查结果。

2、教师提示，今天，我们学习为景点做广告。

二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来，

1、旅游景点的传说。

2、旅游景点的引人之处。

3、我还找到了……

三、收集有关风景照，向同学作实景介绍。

四、为旅游景点设计广告词。

五、为旅游景点设计导游词。六、评选最佳作者，颁奖。

家物体在台风中的场景，现在我们去欣赏一下小朋友们是怎样用它们我们是社区的小主人，为社区建设多作贡献，我们义不容辞。二、开评选最佳作者，颁奖。名师精编优秀教案3.

家物体在台风中的场景，现在我们去欣赏一下小朋友们是怎样用它们

我们是社区的小主人