四年级下数学《用计算器探索规律》周美玲人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖99.pptVIP

辽宁省铁岭市清河区第一小学周美玲猜数字游戏。从1——9这九个数字中选一个想在心里，别说出来。比如我心里想着2，就在计算器上连续输入9个2，然后除除完后把结果告诉我，我就知道你想的数字是几。名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》1.利用计算器计算，观察、探索、发现规律。2.运用规律解决问题。学什么名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基我来学自学提示：1、用计算器计算上面各题。2、观察算式你发现哪些规律。和小组同学交流。时间5分钟例9用计算器计算下面各题1÷11=2÷11=3÷11=4÷11=5÷11=名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”1÷11=2÷11=3÷11=4÷11=5÷11=0.2727.……0.0909.……0.1818.……0.3636.……0.4545.……商都是循环小数，循环节是被除数的倍数。我来学名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗我来学6÷11=7÷11=8÷11=9÷11=1÷11=2÷11=3÷11=4÷11=5÷11=0.2727.……0.0909.……0.1818.……0.3636.……0.4545.……根据商的规律，不计算直接写出右面算式的商，写完后用计算器验证。再和同桌说说你的想法。0.5454.……0.6363.……0.7272.……0.8181.……名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知1.利用计算器计算，观察、探索、发现规律。2.应用规律解决问题。学什么名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦3×0.73.3×6.7＝3.33×66.73.333×666.73.3333×6666.73.33333×66666.72.1＝＝＝＝22.11222.1112222.111122222.11111222222.111111＝3.333333×666666.72222222.1111111＝用计算器计算前4题，试着写出后2题的积。并用发现的规律接着写出一个算式。我来用名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦用计算器完成：111111111222222222333333333根据上面的商写出下面算式的结果444444444555555555666666666再写出一个考考同桌我来用名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。你能算出下面算式的结果吗？999999999×999999999=我来用名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯我来用你能算出下面算式的结果吗？999999999×999999999=9×9=8199×99=9801999×999=9980019999×999999999×99999=99998000019