【讲与练】高中物理人教版(2019)必修1：4.5 牛顿运动定律的应用学案.docVIP

5．牛顿运动定律的应用

课程标准

1．理解牛顿运动定律。

2．能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象，解决有关问题。

素养目标

物理观念

明确动力学的两类基本问题——由受力情况求运动情况、由运动情况求受力情况

科学思维

掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法，体会联系力和运动的桥梁——加速度

知识点1从受力情况确定运动情况

1．牛顿第二定律确定了_运动__和_力__的关系，使我们能够把物体的运动情况和_受力情况__联系起来。

2．如果已知物体的受力情况，可由牛顿第二定律求出物体的_加速度__，再通过运动学的规律就可以确定物体的_运动情况__。

『微训练』

(2023·山东临沂高一校考期末)发生交通事故进行事故分析的时候，刹车线的长度是重要的分析指标之一、在某次交通事故中，汽车刹车线的长度为12m，假设汽车的轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.6(g取10m/s2)，则汽车刹车开始时的速度大小为(D)

A．6m/s B．8m/s

C．10m/s D．12m/s

解析：汽车做的是匀减速直线运动，根据牛顿第二定律－μmg＝ma，解得a＝－μg＝－0.6×10m/s2＝－6m/s2，由0－veq\o\al(2,0)＝2ax，代入数据解得v0＝12m/s，故选D。

知识点2从运动情况确定受力情况

若已经知道物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的_加速度__，于是就可以由牛顿第二定律确定物体所受的_外力__，这是力学所要解决的又一方面的问题。

知识点3动力学的两类基本问题

动力学有两类问题：一是已知物体的受力情况分析_运动__情况；二是已知运动情况分析_受力__情况，程序如下图所示。

eq\x(力)eq\o(,\s\up12(受力分析),\s\do10(牛顿第二定律))加速度aeq\o(,\s\up12(运动学),\s\do10(公式))eq\x(\a\al(运动,状态))

其中，_受力分析__是基础，牛顿第二定律和_运动学__公式是工具，_加速度__是桥梁。

『微训练』

1．根据预习内容，判断下列说法正误：

(1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向。(√)

(2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向。(×)

(3)加速度是联系运动和力的桥梁。(√)

(4)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的。(√)

2．放在光滑地面上的一个质量为2kg的物体，受到一个水平力后运动的v－t图像如图所示，则水平力的大小为(D)

A．1N B．2N

C．3N D．4N

解析：由v－t图像可得，物体的加速度大小为2m/s2，由牛顿第二定律可得F＝ma＝4N，故选D。

探究一由物体的受力情况确定运动情况

要点提炼

1.问题界定

已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，判断出物体的运动状态或求出物体的速度和位移。

2．解题思路

3．解题步骤

(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力分析图。

(2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。

(3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度。

(4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的物理量——任意时刻的速度，任意时间内的位移，以及运动轨迹等。

典例剖析

典题1(2023·四川内江高一阶段练习)滑雪是人们喜爱的冬季运动项目。某同学以v0＝2m/s的初速度沿L＝84m的直雪坡匀加速滑下，已知雪坡的倾角θ＝37°，该同学连同装备总质量m＝60kg，运动中所受摩擦阻力为Ff＝120N，忽略空气阻力，取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，求该同学：

(1)滑雪板与滑道间的动摩擦因数大小；

(2)在坡道上滑行的时间。

答案：(1)0.25(2)6s

解析：(1)该同学的受力情况如图所示

该同学受到滑动摩擦力的作用，所以Ff＝μFN＝μmgcosθ

解得μ＝0.25。

(2)根据牛顿第二定律mgsin37°－Ff＝ma

解得a＝4m/s2

根据位移时间关系L＝v0t＋eq\f(1,2)at2

解得t＝6s。

思维升华：从受力情况确定运动情况的分析流程

对点训练?滑冰车是儿童喜欢的冰上娱乐项目之一，如图所示为小明妈妈正与小明在冰上游戏，小明与冰车的总质量是40kg，冰车与冰面之间的动摩擦因数为0.05，在某次游戏中，假设小明妈妈对冰车施加了40N的水平推力，使冰车从静止开始运动10s后，停止施加力的作用，使冰车自由滑行(假设运动过程中冰车始终沿直线运动，小明始终没有施加力的作用)。(g取10N/kg)求：

(1)