六年级语文下册大单元教学第三单元《表达自己心情》课件.ppt

六年级下册第三单元表达自己心情活动一：关注选材，促真情流露同学们，本单元的习作主题是“让真情自然流露”，在前几课中我们已经制作了“我的心情卡”、绘制了“我的心情波线图”、进行了习作片段的仿写练习，掌握了一分部表达感情的方法；本节课我们将通过两篇习作例文的学习取长补短，有一定速度地完成本次习作，展示习作成果并交流互评，进一步修改、完善“我的成长故事集”征文。活动一：关注选材，促真情流露1.快速阅读两篇习作例文，概述文章内容，思考作者表达了怎样的情感？2.想想作者围绕想要表达的情感，选了哪些事例？活动一：关注选材，促真情流露3.参考习作例文中三则批注，读后你发现了什么？（1）读一读《别了，语文课》，同桌交流，作者为什么选择了老师和同学留言、送书的事来写告别中国语文课呢？（2）读一读《阳光的两种用法》，同桌交流，作者为什么会选择把“老阳儿”叠在被子里的事情和煮在水里这两件事情？活动一：关注选材，促真情流露《别了，语文课》“我”因为要移民才会经历老师和同学留言、送书，这并不是每个人都会经历的，选择只在自己或少数人身上发生的事情，会让读着感到耳目一新，与众不同。《阳光的两种用法》所选事例虽然很常见，但它饱含着母亲的智慧以及对子女的爱，让作者印象深刻，难以忘怀。活动一：关注选材，促真情流露4.写法总结：适合让真情自然流露的内容特点（1）选择自己亲身经历的