4.13 编码长度对信息量的影响 课件 四下信息科技赣科学技术版.pptVIP

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。编码长度对信息量的影响赣科学技术版四年级下册第13课编码长度对信息量的影响探究编码长度与编码包含的信息量之间的关系任务卡思考讨论2位数或者3位数就可以完成一个班级学生的学号编码问题，并且这样的编码保证了在班级里身份的唯一性，那为什么实际的学号编码长达8位甚至更长呢?想一想类似于刚才学生的学号问题，我们可以通过编码解决问题，前面的课程中使用的是固定长度的编码表示学号信息，那这种固定长度的编码是什么呢，有没有其他的编码方式也可以解决这样的问题呢?一定长编码定长编码是一种编码长度不变的编码方式，我们可以使用定长编码对生活中确定的问题进行编码。例如现在有4种水果，希望使用二进制编码对每种水果进行分类，经过学习，发现使用两位二进制数就可以表示四种情况，分别是“00”“01”“10”和“11”。如果需要解决前面小蓝提出的问题，则需要使用三位二进制数表示，7本书可以分别被编码为“000”“001”“010”“011”“100”“101”和“110”。对于这种问题规模相对比较清晰或者固定的情况，就可以用定长编码表示信息。找一找请你上网收集相关资料，查询有哪些编码是属于定长编码?尝试分析定长编码的优