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部编版语文一年级下 第一单元 大单元教学活动设计.pdf

部编版语文一年级下 第一单元 大单元教学活动设计.pdf

    第一单元大单元教学计划

    一、教材分析

    本单元是识字单元，关于识字，学生已经有了一定的经验和

    方法基础，所以这个识字单元的学习，要突出学生的主体性，让

    学生进一步体验自主识字带来的成就感。

    虽然是识字单元，但课文朗读训练也是低年级一以贯之的学

    习目标。这个单元的朗读，重点落脚在“读出停顿，读出节奏感

    、韵律感”。这也是在上学期朗读训练基础上的进一步要求。单

    元选文包括简短的韵文、儿歌、谜语，这样的文本样式，正好契

    合朗读训练的目标要求。

    在主题上，除了《姓氏歌》，单元选文基本是围绕“季节”

    和“

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