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幼儿园英语教育活动设计与指导教案

教学目标：

1.能够听懂和运用基本的英语日常用语和问候语。

2.能够正确使用英语数字，认识颜色、形状、大小等基本概念。

3.能够模仿英语歌曲，培养语感和音感。

4.能够在情感上接受英语文化，增强英语学习的兴趣。

教学内容：

1.问候语和日常用语

2.数字0到10和颜色、形状、大小等基本概念。

3.英语歌曲

4.英语文化和国际化知识

教学方法：

以互动游戏、歌曲、故事、课文等多种形式展开教学，激发幼儿兴趣，

创造情境，使幼儿在玩中学习，在学中玩，培养幼儿的英语语感和英

语技能。

教学过程：

1.问候语和日常用语

1.1教学目标：

学习一些常用的问候语和日常用语。

1.2教学内容：

Hello，bye-bye，thankyou，please，excuseme，howareyou？

1.3教学方法：

通过互动游戏，大量使用图片和动作，让幼儿轻松地掌握这些语言表

达方式。

1.4教学过程：

1.4.1小游戏：跳绳。

要求所有幼儿排成一列，手拉手，不停地跳绳。教师会在最前面接到

跳绳，然后让每个幼儿跳绳的时候可以根据自己的感觉说简单的问候

语和日常用语，例如Hello，bye-bye，thankyou等等。

1.4.2听歌学习

教师带领幼儿学唱一个简单的英文歌曲，如Fivelittleducks。

1.4.3角色扮演

教师会组织幼儿进行角色扮演，让他们在情境中使用这些语言表达方

式，例如请自己喜欢的人喝果汁，或者问朋友的健康情况等等。同时

教师在角色扮演过程中纠正幼儿的表达错误，让他们学会正确的应答

方式。

2.数字0到10和颜色、形状、大小等基本概念。

2.1教学目标：

学会数字0到10，认识基本颜色、形状、大小等概念。

2.2教学内容：

数字0到10，基本颜色、形状、大小等概念。

2.3教学方法：

通过丰富多彩的游戏和互动，让幼儿在参与中学习，增强记忆和识别

能力。

2.4教学过程：

2.4.1数字游戏

教师出示一些张有数字的卡片，然后要求幼儿按照数字大小顺序排列

这些卡片。当幼儿排列好后，教师会让他们一起唱出0到10这些数字。

2.4.2颜色和形状游戏

教师带领幼儿观察周围的各种颜色、形状的物品，让他们逐渐认识不

同的颜色、形状，并且通过互动游戏的方式巩固和加深印象。

2.4.3角色扮演游戏

教师组织幼儿进行角色扮演，例如扮演秀出不同颜色、形状的大宝贝

或小宝贝，或者选择自己喜欢的形状颜色进行表演。这种方式可以让

幼儿在角色扮演的过程中更好地理解形状和颜色等概念。

3.英语歌曲

3.1教学目标：

通过英语歌曲，让幼儿培养语感和音感。

3.2教学内容：

教学一些儿歌，如Twinkle，Twinkle，LittleStar，TheWheelson

theBus等。

3.3教学方法：

通过唱歌和跟唱的方式学习歌曲。

3.4教学过程：

3.4.1引导唱歌

教师先唱一遍，引导幼儿跟着唱，并适当加入音乐伴奏和动作。

3.4.2拓展歌曲含义

教师会带领幼儿分析歌曲，让他们明白歌曲的含义，并加深对英语词

汇的理解。

3.4.3创新唱歌

教师会鼓励幼儿运用自己的创意，编创和唱出自己的歌曲。

4.英语文化和国际化知识

4.1教学目标：

在活动中培养幼儿对英语文化和国际化知识的兴趣。

4.2教学内容：

教学英语文化和国际化知识，如英国文化、不同国家的文化差异等。

4.3教学方法：

通过故事、绘本、图片和动画等方式，让幼儿了解不同国家的文化特

点，培养他们的跨文化意识。

4.4教学过程：

4.4.1看绘本

教师会在教室里准备一些富有代表性的英文绘本，通过看绘本的方式

让幼儿感受英文文化。

4.4.2观看动画

教师会为幼儿放一些富有地道英式韵味的卡通动画，让幼儿感受英国

文化。

4.4.3阅读故事

教师会让幼儿听当地著名的英文儿童故事，让幼儿体验跨文化交流的

乐趣。同时，教师还可以通过故事讲解英语文化。

教学总结：

在幼儿园英语教育活动设计中，最重要的是要调动幼儿的兴趣和激发

幼儿的学习热情。因此，在教学过程中，我们应注重在情境创设、角

色扮演、游戏等多种形式下开展教学，让幼儿在玩中学习，在学习中

玩，让他们