《任务四 手工活动》.pptxVIP

任务四手工活动山西卫生健康职业学院马健

任务情境张奶奶,74岁,入住养老机构一个月,医院确诊小脑萎缩,MMSE评估为7分,重度失智症,大小便需要提醒,不认识马桶,如厕需要照护员帮助。自己可以到处走动,经常出现穿错衣服,走错房间等现象,子女前来探望也常常会认错,不认识食物,照护员告知食物、并示范餐具使用方法后可以进食,平时较安静,经常一个人自言自语,傍晚常常烦躁不安,来回走动。

学习目标知识目标：熟悉手工活动的非药物干预方法。技能目标：能组织失智老年人开展图案描绘，按照指令完成动作等方法，维持判断力。素质目标：能够接纳失智老年人的不良情绪和异常行为。能与失智老年人进行沟通和交流。

相关知识基本概念1.适合老年人参与的益智游戏介绍(1)手指操(2)手指口令游戏(3)反口令游戏2.什么是绘画疗法?绘画疗法是通过线条和色彩刺激感知,为病人提供一种非语言的沟通渠道,克服了语言能受损后不能表达自我、宣泄负面情绪等方面的欠缺,在改善注意力和精神行为症状、提高生活质量及社会交往能力等方面取得了一定成效。3.绘画疗法在失智症治疗中的作用

(1)改善认知功能。(2)改善精神行为症状,提高幸福指数。(3)提高手眼协调能力。(4)促进沟通,改善社交能力.4.绘画疗法的分类绘画疗法包括美术作品欣赏、绘画、拼贴画、涂色画等多种形式1、粘贴画2.涂色涂鸦画

任务分析小组讨论主要健康问题主要训练目标

实施照护：学生上台模拟

注意事项1.选择活动用具时符合失智老年人特点,保证安全。2.安排活动时间时要避开老年人休息时间。3.发出活动指令时尽量语速放慢,声音拉长,让老人有充分的反应时间。4.活动过程中多使用鼓励性语言。训练要分步进行,反复解释指导,得到失智老年人反馈后再进行下一步。5.手工活动过程中观察失智老年人情绪,出现厌烦或身体不适时,应立即停止,协助老年人休息。

学习评价理论测试1.选择题(1)刘爷爷生活完全不能自理,不认识家属,有暴力倾向,评估为重度失智老年人,失智照护员可带领刘爷爷做下列哪项美术手工活动?A.剪纸B.涂色画C.十字绣D.中国结编织答案:B(2)绘画疗法包括()A.绘画B.树叶粘贴画C.涂色画D.以上都是答案:D2.判断题(1)重度失智老年人参与美术活动也有助于延缓大脑衰退,延缓认知障碍的发展(√)(2)当失智老年人出现不良情绪时,照护员引领失智老年人参与美术活动可缓解失智老年人的不良情绪。(√)

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