6.2 简单判断的演绎推理方法 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 (1).pptx

含义简单判断性质判断关系判断断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断一般由量项、主项、联项和谓项构成。构成依据判断的量分：依据判断的质分：依据判断的质和量结合上分：类型含义构成类型断定认识对象之间关系的简单判断一般由关系者项、关系项和量项构成。对称性关系（对称关系、反对称关系、非对称关系）传递性关系（传递关系、反传递关系、非传递关系）

简单判断的演绎推理方法第六课：掌握演绎推理方法

学习目标1性质判断换质推理（换质法）3三段论推理含义、构成要件与一般性规则2性质判断换位推理（换位法）

性质判断的换质位推理PART1

1性质判断的换质位推理换质推理1、运用性质判断换质推理的原因：在说话或写文章时，为了使表达更加适当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，如将肯定判断形式转化为否定判断形式，或者将否定判断形式转化为肯定判断形式，这就要运用性质判断换质推理。前提：有些学生是少数民族，结论：有些学生不是汉族。

换质推理2.换质推理的含义：它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。（即将肯定判断形式转换为否定判断形式，将否定判断形式装换成肯定判断形式。）1性质判断的换质位推理前提：所有金属都不是不导电的。结论：所有金属都是导电的前提：有些干部不是称职的。结论：有些干部是不称职的。

①推理时不改变前提判断的主项和量项。②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。1性质判断的换质位推理换质推理③找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。量项主项联项（是/不是）谓项量项主项新联项（是/不是）新谓项方法：加“非”“不同”“反”或加“不”方法：与原谓项相矛盾的概念、是非此即彼的

换质推理1性质判断的换质位推理量项主项联项谓项前提判断：所有唯心主义者不是马克思主义者具体推理方法第一步：主项和量项不变，联项“是”改“不是”，“不是”改为“是”；所有唯心主义者是......第二步：谓项改为与其相矛盾的概念。所有唯心主义者......非马克思主义者结论判断所有唯心主义者是非马克思主义者

1性质判断的换质位推理换位推理1、运用性质判断换位推理的原因：为了从不同方面加深对事物的认识，我们有时需要将性质判断的主项和谓项的位置进行互换。这就要运用性质判断换位推理。前提：xxx不是这个班政治老师结论：这个班政治老师不是xxx

换位推理2.换位推理的含义：性质判断换位推理，又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。1性质判断的换质位推理前提：xxx不是这个班政治老师结论：这个班政治老师不是xxx前提：有些人不是高中生。结论：有些高中生不是人（×）

1周延：一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。不周延：没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。每个性质判断都对其主项和谓项所反映对象范围作了断定。主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。1性质判断的换质位推理换位推理举例：所有的共产党员都不是唯心主义者。举例：有些中学生是少数民族。

换位推理1性质判断的换质位推理判断种类主项谓项全称肯定判断周延不周延全称否定判断周延周延特称肯定判断不周延不周延特称否定判断不周延周延单称肯定判断周延不周延单称否定判断周延周延六种性质判断的主项和谓项的周延性情况：主项看量项：全、单称周延，特称不周延谓项看联项：肯定不周延否定周延

①推理时不改变前提判断的联项。②将前提判断的主项和谓项的位置互换。1性质判断的换质位推理换位推理③在前提中不周延的项，换位后也不能周延（前提中周延的项，换位后可周延可不周延）。量项主项联项谓项（新）量项新主项联项新谓项注意：量项必须变为新量项，否则会犯“扩大概念外延”的逻辑错误。

换位推理1性质判断的换质位推理量项主项联项谓项前提判断：所有商品都是劳动产品具体推理方法第一步：不改变联项。主项与谓项的位置互换.....劳动产品是商品第二步：前提中不周延的项换位后不能周延。有的劳动产品是......结论判断有的劳动产品是商品

换位推理1性质判断的换质位推理判断种类主项谓项换位前换位后全称肯定判断周延不周延所有的A都是B有的B是A。不能直接换位全称否定判断周延周延所有的A都不是B所有的B都不是A直接换位特称肯定判断不