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必修一、二、三;研究思维的规律和方法的学问;你能用一笔画4条连续的直线段,把下图中的9个点都连起来吗?;;思维,就像阳光、空气和食物一样,是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”,就能切身地体会到我们在思维。;课堂小游戏:快速说出你拿的笔是什么颜色?
老师手上有2支黑笔,3支红笔,分别发给三位同学举在头上,可以根据另外两位同学手上的笔的颜色,快速判断自己拿的笔是什么颜色。;2.思维的含义;(1)当我们接触到火苗,第一反应是烫。这就是感性认识。
(2)当我们冷静下来就会想,不能碰火,碰火会烫伤自己,我们要合理利用火,辩证的看待火,这时就上升到理性认识。;1.感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。下列属于感性认识的是 ()
A.司机见到红灯马上停车
B.舌头品尝出柠檬的酸涩味道
C.工人按照设计图纸施工
D.用动物的异常行为预测地震;;3.人类理性认识方式;;1.思维具有差异性;人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律。
气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化。
地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情。;(1)思维具有间接性(思维不同于感觉,强调由已知—未知;感性—理性);苹果;⑵思维具有概括性(强调总结,由具体到抽象);;⑶思维具有能动性(双重性)——再加工、再创造;1:“月晕而风,础润而雨”主要体现了思维的()。
A.概括性B.间接性C.直接性D.敏捷性;3.“隔墙见角而知有牛”“隔岸见烟而知有火”体现了思维的
A.间接性B.概括性C.抽象性 D.系统性
4.“灯是照明的工具。”这种认识反映了思维的
A.间接性B.灵活性C.概括性D.敏捷性
5.“遥知不是雪,为有暗香来。”因为有暗香传来,所以推断那不是雪,而是梅。这是思维的
①概括性②间接性③能动性④合理性
A.①③B.①④C.②③ D.②④
;
;本框小结;思维决定人生的高度。
人生是用来体验的,不是用来演绎完美的。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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