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9.2 解析三大诉讼 课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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第四单元社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式第二框解析三大诉讼核心素养政治认同:认同人民法院依法审判的权威。科学精神:掌握诉讼、诉讼法的科学内涵。法治意识:全面掌握我国的诉讼法,熟知诉讼法的基本要求。公共参与:借助于具体事例,掌握诉讼的特点和类型。教学重难点:诉讼的特点,三大诉讼类型的区别自主学习1、诉讼的含义、地位、特点及要求?2、诉讼法的含义及类型?3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的区别?3分钟自主阅读课本P85--87,思考下列问题:P85探究与分享案例中小琪侵犯了小莹什么权利?案例中涉及到了哪些解决纠纷的方式?最终小莹采取哪种方式解决纠纷?如何看待这种方式呢?提示:小琪的行为侵犯了小莹对该作品的发表权、署名权、著作财产权等权利,双方就此产生纠纷。小莹尝试了三种方法进行维权,试图解决纠纷:第一种:自行和解,但双方协商未果。第二种:社团老师作为第三方介入进行调解,但双方未能达成一致意见。第三种:在专业人员指导下,向法院提起诉讼,依法维护自己的合法权益。诉讼及其特点1.诉讼的含义一诉讼又称“打官司”,就是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。2、地位:在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径。是多元化纠纷解决机制的重要组成部分,并在其中占据主导地位。注意:1、调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择2、仲裁是解决纠纷的一种有效途径3、诉讼是解决纠纷的最后途径3、特点:公权性、程序性、强制性、终局性人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷②程序性①公权性人民法院代表国家行使审判权以国家强制力为后盾人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的③强制性④终局性4、要求:严格依法进行5.诉讼的法律依据:诉讼法(1)诉讼法含义:用于调整诉讼法律关系,规范诉讼活动与程序的法律。(2)诉讼法类型:针对不同的诉讼类型,我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。民法典≠民事诉讼法行政法≠行政诉讼法刑法≠刑事诉讼法知识扩展区别程序法和实体法规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主的法律。程序法刑事诉讼法—是规定处理犯罪案件的程序法。民事诉讼法—是规定处理民事案件的程序法。行政诉讼法—是规定处理行政争议案件的程序法。保障刑法:规定哪些行为是犯罪、犯什么罪,给予犯罪人何种刑事处罚的法律。民法典:调整平自然人、法人和非法人组织之间的人身关系、财产关系的法律。行政法:规定国家行政机关及其工作人员的行政行为是否侵犯自然人、法人或非法人组织的合法权益的法律。规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律实体法诉讼的主要类型民事案件行政争议案件犯罪案件1、类型拖欠借款、工资、遭受辱骂、房屋受损、合同违约、诉讼离婚城管、工商、知识产权局、食药监、税务局二诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。民告官2、主要区别:最主要区别它们在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面,均存在显著差异。(比如,只有刑事诉讼程序才规定有侦查程序、审查决定是否提起公诉程序及死刑复核程序)【知识拓展】民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的主要区别区别民事诉讼行政诉讼刑事诉讼案件性质诉讼目的提起诉讼主体举证原则适用法律行政案件民事案件刑事案件注意:自诉案件包括:(一)告诉才处理的案件;包括侮辱、诽谤案、暴力干涉婚姻自由案、虐待案、侵占案。(二)被害人有证据证明的轻微刑事案件,人民检察院没有提起公诉的;如轻微的故意伤害案、非法侵入住宅案、侵犯通信自由案、重婚案、遗弃案等(三)被害人有证据证明对被告人侵犯自己人身、财产权利的行为应当依法追究刑事责任,而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件。公诉案件包括:危害国家安全、公共安全、破坏社会主义市场经济秩序,侵犯公民人身权利、民主权利、侵犯财产,妨碍社会管理秩序,危害国防利益以及贪污贿赂、渎职等刑事犯罪案件注意:劳动争议案件中,劳动者对仲裁裁决不服的,也可以向人民法院提起诉讼。这种劳动争议诉讼也属于民事诉讼。解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷(民告民)解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题(民告官)解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题(自诉:民告民;公诉:官告民)自诉案件由自诉人提起诉讼,公诉案件由人民检察院提起公诉(公诉为主,自诉为辅)只能是由行政相对人提起诉讼,行政机关始终处于被告地位。双方当事人都可以提起诉讼公诉案件中由公诉人举证,但被告可以提出自己罪轻或无罪的材料为自己辩护;自诉案件由自诉人承担。通常谁主张权利,谁负有举证责任行政机关负有举证责任主要适用民法典和民事诉讼法主要适用行政法律、法规和行政诉讼法主

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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