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统编版小学语文一年级下册第八单元整体教学规划

单元解析

本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小

壁虎借尾巴》3篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话

故事，既有教育性，又富有童趣。《棉花姑娘》告诉学生不同的动物

能消灭不同的害虫；《咕咚》以木瓜掉湖中的声音引起小动物惊慌逃

窜的故事，让学生初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从；《小壁虎

借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。

本单元的语文要素：1.借助图画阅读课文，提高独立识字和阅读

的能力。《咕咚》一课的教学要引导学生运用所学的方法进行识字、

阅读，并根据形声字的特点，联系上下文猜字、认字；《小壁虎借尾

巴》要在此基础上借助形声字形旁表义的特点了解字义，并通过交流

“是怎么猜出来的”提炼猜读的几种方法。2.读出祈使句的语气，读

好多个角色之间的对话。《棉花姑娘》中棉花姑娘对燕子、啄木鸟、

青蛙说的话“请你帮我捉害虫吧！”是祈使句，要加强指导。教学时

可以创设情境引导学生进行体验，体会棉花姑娘的急切之情，指导学

生尝试读出请求、盼望的语气。

整个单元由四部分组成。第一部分为精读课文《咕咚》、《小壁

虎借尾巴》和语文园地里的“识字加油站”和“我