人教A版数学必修二 43《空间直角坐标系》教案1 - 中学课件.docxVIP

3-5，建立空间直角坐标系O-xyz后，试写出全部钠原子所在位置的坐标。[析]把图中的钠原子分成上、

3-5，建立空间直角坐标系O-xyz后，试写出全部钠原子所在位置的坐标。[析]把图中的钠原子分成上、

2由PB＝z，得：OP＝x2y2，PB，2这说明，在空间直角坐标系Oxyz中，任意一点P（x，y，z

）到坐标原点的距离OP＝x2y2z2（2）求空间任意两点间的距离设点P1（x1，y1，z1），P2（

法四、小结：空间直角坐标系中点的表示在空间直角坐标系下，两点间的距

教学目标

教原点，以___________________为

单位正方向，以______________

______________,这样就建立了空DC

过间直角坐标系_______，其中O为

________，x轴、y轴、z轴为AB

名师精编优秀教案

备课人

授课时间

4.3.1空间直角坐标系

课题

4.3.2空间两点间的距离公式

课标要求

在空间直角坐标系下，两点间的距离公式的推导，会求空间两点间的距离

知识目标

技能目标

情感态度价值观

1、感受空间直角坐标系建立的背景

2、掌握两点间的距离公式的推导，会求空间两点间的距离。掌握在空间直角坐标系下，两点间的距离公式的推导，会求空间两点间的距离

类比思想的运用

重点1、空间直角坐标系中点的表示；2、空间直角坐标下两点间距离公式及其应用。

难点两点间距离公式的推导。

问题与情境及教师活动学生活动

一、空间直角坐标系

1、空间直角坐标系的建立：

如右图，OABC-D’A’B’C’为单位正方体，以_________为

z

学为单位长，建立三条数轴

AB

OCy

程_______，__________为坐标平面，

分别为__________。x

及

2、右手直角坐标系

方本书中建立的空间直角坐标系

均为___________，右手拇指指向

法________，食指指向________，中

点评：由_面___形___成__几何体，它们的侧面展开图还是平面图形，计

算它们的表面积就是计算它的各个侧面面积和底面面积之和．

3、空间直角坐标系中任意一点M的坐标表示

如下图，设点M为空间一定点，过点M分别做垂直于x轴、y轴、z轴的平面依次交x轴、y轴、z轴于P、Q、R，设P、Q、R在x轴、y轴、z轴的坐标分别为x、y、z，则的坐标为（x，y，z）。

1

河北武中·宏达教育集团教师课时教案

教

教

问题与情境及教师活动

学生活动

2由PB＝z，得：OP＝x2y2

2由PB＝z，得：OP＝x2y2，PB，2这说明，在空间直角坐标系Oxyz中，任意一点P（x，y，z

）到坐标原点的距离OP＝x2y2z2（2）求空间任意两点间的距离设点P1（x1，y1，z1），P2（

动名师精编优秀教案学三、空间两点间的距离公式过求空间中两点间距离的引入距离是几何中的基本度量，几何问

x

Q

y

M

x

名师精编优秀教案

学反之，给定有序实数组

（x，y，z），在x轴、y轴、过z轴上依次取坐标为x、y、z

的点P、Q、R，分别经过各做

程一个平面，分别垂直于x轴、

y轴、z轴，这三个平面的唯

及一的交点就是有序实数组

（x，y，z）确定的点M。

方有序实数组（x，y，z）叫做点

R

M

O

P

M在此空间直角坐标系中的坐标，

记作M（x，y，z），其中x叫做点M的横坐标，y叫做点M的纵坐标，z

法叫做点M的竖坐标。

二、合作探究

z

例1如图，在长方体中，|OA|=3，|OC|=4，

|OD’|=2，写出D’、C、A’、B’四点的坐标。

D

D

A

A

C

B/

解：D’（0,0,2）

C（0,4,0）

A’（3,0,2）

B’（3,4,2）

O

AA

x

Cy

B

例2结晶体的基本单位为晶胞，如图是食盐晶胞的示意图（可看成是八个棱长为1/2的小正方体），其中色点代表钠原子，黑点代表氧原子，如图4.3-5，建立空间直角坐标系O-xyz后，试写出全部钠原子所在位置的坐标。

[析]把图中的钠原子分成上、下、中三层来写他们所在位置的坐